A. | 所有生物中都有5種堿基和8種核苷酸 | |
B. | 某些病毒的基因組可整合進入人的基因組而誘發(fā)癌變 | |
C. | DNA的徹底水解產(chǎn)物中的單糖與ATP中的單糖相同 | |
D. | 硝化細菌的遺傳物質(zhì)由5種堿基構(gòu)成 |
分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、細胞生物(包括原核生物和真核生物)的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
4、ATP又叫三磷酸腺苷,簡稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是A-P~P~P,其中A-表示腺苷(由腺嘌呤和核糖構(gòu)成)、T-表示三個、P-表示磷酸基團,~表示高能磷酸鍵.
解答 解:A、病毒中含有DNA或RNA一種核酸,其含有的堿基有4種(A、T、G、C或A、U、G、C),含有的核苷酸有4種(4種脫氧核苷酸或4種核糖核苷酸)A錯誤;
B、某些致癌病毒屬于生物致癌因子,可通過感染人的細胞后,將其基因組整合進入人的基因組中,從而誘發(fā)人的細胞癌變,B正確;
C、DNA的徹底水解產(chǎn)物中的單糖是脫氧核糖,而ATP中的單糖是核糖,C錯誤;
D、硝化細菌屬于細胞生物,其遺傳物質(zhì)是DNA,DNA中含有4種堿基(A、T、G、C),D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞中的元素和化合物的知識,考生識記細胞中核酸的種類、組成和分布,明確DNA和RNA兩種核酸在構(gòu)成上的異同是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級高一下期初摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物試劑的選擇、使用或使用結(jié)果的敘述正確的是( )
A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需將NAOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
B.葉綠體色素提取時加入SiO2是為了防止葉綠體色素被破壞
C.用蘇丹Ⅲ鑒定含油多的植物組織時,顯微鏡下可見染成橘黃色的顆粒
D.判斷酵母菌是否進行酒精發(fā)酵可選擇斐林試劑,不能選擇碘液
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)已知構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種,他們的平均相對分子質(zhì)量為128,由60個氨基酸形成的某蛋白質(zhì)的一條多肽鏈的相對分子質(zhì)量是( )
A.6400 B.6618 C.5518 D.2560
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為使葡萄更干凈,應該去梗清洗 | |
B. | 酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生酒精,發(fā)酵過程要始終在密閉條件下進行 | |
C. | 為防止葡萄腐爛,可將發(fā)酵裝置放在4℃的環(huán)境中 | |
D. | 果酒制作過程中酵母菌的代謝類型不唯一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 邊解旋邊復制 | B. | 以4種核糖核苷酸為原料 | ||
C. | 以其中一條鏈為模板 | D. | 新合成的2個DNA分子是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑧ | B. | ①②⑤⑦ | C. | ②④⑤⑦⑧ | D. | ②④⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)分子的基本單位約20種,它們之間的差異是由R基不同決定的 | |
B. | 決定蛋白質(zhì)種類多樣性的根本原因是氨基酸種類、數(shù)目和排列順序不同、多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別 | |
C. | 同一生物體內(nèi)不同的細胞中,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有差異 | |
D. | 在m個氨基酸參與合成的n條肽鏈中,O原子數(shù)=m+n+R基中的O原子數(shù) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一棵桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為( )
A. 細胞→個體 B. 細胞→組織→器官→個體→系統(tǒng)
C. 細胞→組織→器官→個體 D. 細胞→器官→組織→個體→系統(tǒng)
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