番茄果肉顏色紅色和紫色為一對(duì)相對(duì)性狀，紅色為顯性。雜合的紅色肉的番茄自交獲F1，將F1中表現(xiàn)型為紅果肉的番茄自交得F2，以下敘述正確的是

A．F2中無性狀分離

B．F2中性狀分比離3：1

C．F2紅果肉個(gè)體中雜合的占2/5

D．在F2首先出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫果肉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中蠶豆根尖細(xì)胞分裂的完整細(xì)胞周期有三個(gè)
B．蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h
C．同源染色體分離，非同源染色體自由組合可發(fā)生在該過程中
D．高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過程中活動(dòng)旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1是某種人工濕地構(gòu)造示意圖（箭頭示水流方向），展示了較新的污水（常富含有機(jī)廢棄物和無機(jī)廢棄物N、P等）處理技術(shù)，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）流經(jīng)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能和有機(jī)物輸入的能量，這些人工濕地植物一般宜選用本地物種，避免外來物種的入侵，從而對(duì)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有栽斐善茐模?br />（2）用樣方法調(diào)查蘆葦?shù)姆N群密度時(shí)，常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法、等距取樣法．
（3）假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙三種生物，它們構(gòu)成的食物網(wǎng)關(guān)系如圖2：甲能量中比例為m的部分直接提供給丙，要使丙增加Akg，則消耗甲最多是$\frac{100A}{9m+1}$kg．
（4）檢測(cè)表明出水口的有機(jī)污染物和無機(jī)污染物濃度大大降低，則該過程起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)的成分是生產(chǎn)者和分解者．
（5）此生態(tài)系統(tǒng)每天處理污水的量是一定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．在污水處理過程中，生態(tài)系統(tǒng)所表現(xiàn)出的是抵抗力穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模仨氃趬A性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精
B．測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度
C．利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)
D．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是（　　）
A．細(xì)胞周期時(shí)長為20hB．染色體數(shù)量倍增發(fā)生在①段
C．②段看不到圓柱狀或桿狀的染色體D．基因突變最可能發(fā)生于③段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．分裂后期促進(jìn)因子APC的發(fā)現(xiàn)是細(xì)胞周期研究領(lǐng)域中又一重大進(jìn)展．已知到分裂中期，位于動(dòng)粒（紡錘絲附著位點(diǎn)）上的Mad2消失，解除對(duì)Cdc20的抑制作用，促使APC活化，參照如圖所示的細(xì)胞周期，APC起作用是在（　�。�
A．1B．2C．3～4D．4～1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為草原生態(tài)系統(tǒng)的“部分能量流動(dòng)”圖解，圖中字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，數(shù)字表示生理過程或能量流動(dòng)方向．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的四種組成成分中，圖中尚缺非生物的物質(zhì)和能量．
（2）圖中生物構(gòu)成的食物鏈有四 個(gè)營養(yǎng)級(jí)．
（3）圖中E為分解者，其代謝過程可為A生產(chǎn)者提供的物質(zhì)主要有CO2和礦質(zhì)元素（無機(jī)鹽）．
（4）在能量流動(dòng)過程中，⑦的生理過程是呼吸作用；B糞便中的能量主要屬于A（填字母）部分的能量；
（5）圖中①②③④表示原食物鏈間能量傳遞的數(shù)值，若該地區(qū)發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害導(dǎo)致植被大量死亡，為保證B和C的同化量穩(wěn)定，需人工向B和C分別輸入能量X和Y，這時(shí)計(jì)算從第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率，可選用公式$\frac{③}{②+X}$×100%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖一所示，白光透過三棱鏡后會(huì)按波長不同分散成為七色條帶．現(xiàn)有多個(gè)圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，各個(gè)裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同．將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài)，24小時(shí)后讀取數(shù)據(jù)．每個(gè)裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負(fù)值．

（1）圖二裝置實(shí)際上無法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù)．請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使其能用于該實(shí)驗(yàn)測(cè)量植物的凈光合速率和真光合速率．需要改動(dòng)或添加的地方有：
①將7個(gè)裝置中D里的清水改為CO2緩沖液（或碳酸氫鈉溶液）．
②為排出無關(guān)變量的影響，增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對(duì)照組．
③添加一個(gè)相同裝置用于測(cè)量呼吸速率，D里的溶液應(yīng)為氫氧化鈉溶液且將其置于黑暗環(huán)境（無光環(huán)境）中．
（2）如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0，說明在此光照條件下，該植物的葉肉細(xì)胞中光合作用速率等于（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率．如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3，③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2，則該植物在該光照條件下的真光合速率是5．
（3）如圖三中Ⅰ～Ⅴ表示該植物細(xì)胞某些代謝過程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖三回答下列問題：
①圖中Ⅰ～Ⅴ過程，能產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ （用圖中數(shù)字表示），能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過程是Ⅴ （用圖中數(shù)字表示）．
②請(qǐng)寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應(yīng)式：．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌ㄩL的光（或光的波長）對(duì)光合作用速率的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述錯(cuò)誤是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
B．細(xì)胞的功能不同，凋亡的速率也不同
C．細(xì)胞凋亡對(duì)生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定起關(guān)鍵作用
D．在人體神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育過程中，神經(jīng)細(xì)胞發(fā)生凋亡的數(shù)量很少．

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