19．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述正確的是（　�。�
A．做色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)可用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素
B．觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體分布可以選同種細(xì)胞
C．水浴加熱條件下，蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
D．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定

分析 1、葉綠體色素提取的原理色素提取原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑，所以，可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素．
2、的斐林試劑，只能鑒定生物組織中可溶性還原糖，而不能鑒定可溶性非還原糖．
3、生物中的顯色反應(yīng)的選材方面要注意不能有顏色干擾．
4、酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳．

解答 解：A、葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑，所以可以用乙醇提取葉綠體中的色素，A正確；
B、觀察線粒體的細(xì)胞不能有葉綠體，因?yàn)槿~綠體對(duì)線粒體的觀察有顏色干擾，B錯(cuò)誤；
C、蔗糖是非還原糖，不能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，C錯(cuò)誤；
D、酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體、探究酵母菌的呼吸方式，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)操作等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示．下列相關(guān)分析正確的是（　　）
A．隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
B．當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
C．曲線b的上升是胰高血糖素作用于肝臟，使肝糖元水解成葡萄糖入血
D．高濃度胰島素條件下，氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖明顯受抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用黃色公鼠A分別與黑色母鼠B和C交配．在n次產(chǎn)仔中，B產(chǎn)仔為9黑6黃，C產(chǎn)仔全為黑色．那么親本A、B、C中純合子是（　�。�
A．B和CB．A和CC．A和BD．只有A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一段原核生物的mRNA通過(guò)翻譯可合成一條含有13個(gè)肽鍵的多肽，則此mRNA分子至少含有的堿基個(gè)數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個(gè)數(shù)，依次為（　　）
A．42、14B．39、13C．14、42D．11、36

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B．甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C．若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
D．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間會(huì)形成局部電流，膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．氧濃度為a時(shí)，最適于儲(chǔ)藏該植物器官
B．氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱
C．氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1.5倍
D．氧濃度為d時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．以下為植物組織中部分有機(jī)物成分鑒定實(shí)驗(yàn)：
（1）鑒定成熟蘋(píng)果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀，因此可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中是否存在葡萄糖．
（2）為鑒定組織中有蛋白質(zhì)存在，常在蛋清液或黃豆組織液中滴加雙縮脲試劑試劑，呈現(xiàn)紫色色．
（3）為鑒定組織中有脂肪存在，常用花生種子的薄片，經(jīng)壓片法將其壓碎后，滴加2滴蘇丹Ⅲ/蘇丹Ⅳ試劑，3-5分鐘后，進(jìn)行顯微鏡檢查，可見(jiàn)到在細(xì)胞內(nèi)染成橘黃色/紅色色的脂肪滴，染色后滴加酒精的作用是洗去浮色．
（4）在還原糖鑒定、蛋白質(zhì)鑒定、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，脂肪實(shí)驗(yàn)可能用到顯微鏡觀察．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指[⑥]組織液．
（2）若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中[③]紅細(xì)胞，引起這種變化的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變（基因突變）．
（3）②處細(xì)胞的生活環(huán)境是淋巴和組織液．
（4）①④⑥之間的關(guān)系可表示為，維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•臨沂一模）恒溫條件下，測(cè)得某密閉容器中蘋(píng)果細(xì)胞呼吸強(qiáng)度（用CO2的釋放量來(lái)表示）隨氧氣濃度的變化情況如圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．該溫度下，蘋(píng)果只進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)釋放的CO2比只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)多

B．氧氣濃度為6%時(shí)，蘋(píng)果只進(jìn)行有氧呼吸

C．氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸限制因素

D．隨著氧氣濃度的增加，CO2的釋放量先減少，后增加，最后趨于穩(wěn)定

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