在人體的肝臟和骨骼肌中含量較多的糖是（　�。�
A、乳糖B、淀粉C、麥芽糖D、糖原
考點(diǎn)：糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能
專(zhuān)題：
分析：人體內(nèi)的多糖是糖原，分為肝糖原和肌糖原，肝糖原分布在肝臟中，肌糖原分布在骨骼肌中．
解答： 解：A、乳糖存在于乳汁中，A錯(cuò)誤；
B、淀粉是植物細(xì)胞特有的多糖，B錯(cuò)誤；
C、麥芽糖是植物細(xì)胞的二糖，C錯(cuò)誤；
D、糖原是動(dòng)物細(xì)胞的多糖，人體的糖原主要分布在肝臟和骨骼肌中，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于糖類(lèi)的分類(lèi)和分布的識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖一為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A代表
 
分子，B代表
 
，D代表
 
．
（2）生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容是
 
．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有
 
．
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
，葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 
．
（5）圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
 


A．圖A是自由擴(kuò)散       B．圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C．圖C是主動(dòng)運(yùn)輸       D．圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說(shuō)明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)具有運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)到各個(gè)細(xì)胞的化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A、載體B、無(wú)機(jī)鹽離子
C、自由水D、結(jié)合水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示某生物（基因型Aa）正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮互換和突變）可能是（　�。�
A、若A位于①上，則a位于⑤上
B、若A位于⑤上，則a位于⑦上
C、該細(xì)胞只有a，位于⑤和⑧上
D、該細(xì)胞只有A，位于②和⑥上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問(wèn)題
I．光合作用反應(yīng)如右圖1，其中Z表示某物質(zhì)．
（1）圖1中分子Z的名稱(chēng)是
 
．Z物質(zhì)的形成過(guò)程是：光能活化位于
 
上的
 
分子，釋放出
 
，并經(jīng)傳遞最終生成Z．
（2）光合作用中最終的電子供體是
 
．
II．圖甲、乙、丙表示某植物光合作用強(qiáng)度和體內(nèi)有機(jī)物的量與環(huán)境因素的關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）由圖甲可知，光合作用強(qiáng)度和光照強(qiáng)度的關(guān)系是
 
．圖乙給大棚蔬菜種植的啟示是
 
．
（2）若圖丙中曲線1、2分別表示小麥的實(shí)際光合量和凈光合量，則某溫度下1、2曲線上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的差值表示
 
．由圖可知，在溫度為
 
時(shí)最有利于小麥增產(chǎn)．
（3））綜合分析圖甲和乙可知，在光照強(qiáng)度為a時(shí)，影響光合作用的因素是
 
．
參照甲、乙兩圖，試在答題紙的方框內(nèi)畫(huà)出在光照強(qiáng)度為c時(shí)，溫度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的曲線圖：
 
．
（4）用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量，在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其重量變化；立刻再光照1小時(shí)（光強(qiáng)度相同），再測(cè)其重量變化．得到如下結(jié)果，請(qǐng)回答問(wèn)題：
組別一二三四
溫度27℃28℃29℃30℃
暗處理后的重量變化（mg）*-1-2-3-4
光照后的重量變化（mg）*+3+3+3+2
*指與暗處理前的重量進(jìn)行比較，“-”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值
假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量，則在29℃條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為
 
mg，實(shí)驗(yàn)前后氧氣產(chǎn)生量最少的是第
 
組葉片．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

煙草、煙草花葉病毒中，所含的核苷酸種類(lèi)和堿基種類(lèi)分別為（　�。�
A、8、5和4、4
B、8、4和4、5
C、4、5和2、4
D、2、5和4、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把圓褐固氮菌樣品和酵母菌樣品混在一起，已知青霉素會(huì)影響固氮茵的生長(zhǎng)繁殖，但不影響真菌的生長(zhǎng)繁殖．請(qǐng)?zhí)羁胀瓿煞蛛x這兩種菌的主要實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）分別配置
 
的培養(yǎng)基和
 
的培養(yǎng)基，分別分成兩份，依次標(biāo)上A、a、B、b備用；
（2）分別向A、B培養(yǎng)基接種
 
；
（3）把接種后的培養(yǎng)基放在恒溫箱中3d～4d；
（4）從A、B培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落中挑取生長(zhǎng)良好的菌株，分別接種到
 
中；
（5）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測(cè)得的A、B兩種植物CO2吸收速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線，圖乙是在圖甲c點(diǎn)的光照條件下測(cè)得的相關(guān)曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖表明，A、B植物對(duì)生存環(huán)境的要求差異主要是
 
不同．限制乙圖m點(diǎn)增加的主要環(huán)境因素是
 
．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可采取
 
措施提高光能的利用率（至少答出一種）．
（3）乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢(shì)的原因是
 
．
（4）若CO2濃度對(duì)植物呼吸作用強(qiáng)度不產(chǎn)生影響，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中用虛線畫(huà)出在乙圖的 n點(diǎn)條件下測(cè)得A植物光照強(qiáng)度與CO2吸收速率關(guān)系的曲線圖．
（5）欲通過(guò)檢測(cè)CO2的釋放量來(lái)判斷植物的呼吸作用強(qiáng)度，除澄清石灰水外，還可用
 
（試劑）檢測(cè)，通過(guò)
 
來(lái)判斷．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列疾病中，能依據(jù)孟德?tīng)栠z傳定律預(yù)測(cè)后代患病幾率的是（　�。�
A、艾滋病B、糖尿病
C、白化病D、心臟病

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