科學(xué)家對(duì)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞膜上不同種類的磷脂（SM、PC、PS、PE、PI、CI）進(jìn)行了研究，分析結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．組成細(xì)胞膜的磷脂分子在磷脂雙分子層中分布是不對(duì)稱的

B．糖被只分布于細(xì)胞膜的A側(cè)，B側(cè)沒有

C．水分子的跨膜運(yùn)輸與磷脂雙分子層相關(guān)，也與某些蛋白質(zhì)相關(guān)

D．O2、CO2、甘油和氨基酸可以自由通過(guò)多種磷脂組成的膜結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省蕪湖市高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（高考模擬）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞可通過(guò)多種方式對(duì)基因表達(dá)過(guò)程進(jìn)行調(diào)控，如原核細(xì)胞中的阻遏蛋白和真核細(xì)胞中的miRNA（一類約由20—24個(gè)核苷酸組成的短RNA分子），前者可以于基因中的特定序列結(jié)合，阻止RNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合；后者可與特定的信使RNA結(jié)合形成雙鏈，導(dǎo)致基因不能表達(dá)。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶、核糖核酸、ATP、模板

B. 阻遏蛋白調(diào)控的是基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

C. miRNA調(diào)控的是基因的翻譯過(guò)程

D. miRNA與特定的信使RNA結(jié)合是利用的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)西北一些地區(qū)年降雨量小于450mm，只適宜種植灌木和草．若種植屬于喬木的楊樹，生態(tài)的不適應(yīng)會(huì)使楊樹長(zhǎng)成半死不活的“小老頭”狀，遠(yuǎn)不如當(dāng)?shù)貥浞N那樣有較高的生態(tài)適應(yīng)性，其原因主要是不符合

A. 物種多樣性原理 B. 協(xié)調(diào)與平衡原理

C. 系統(tǒng)整體性原理 D. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)如圖所示黏性末端的說(shuō)法正確的是

A. 甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的

B. 圖乙中的酶切位點(diǎn)在A與G之間

C. 如果甲中的G突變?yōu)锳，則該限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別該切割位點(diǎn)

D. 構(gòu)建基因表達(dá)載體所用限制酶和DNA連接酶分別作用于a處和b處

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 甲圖中共有4種堿基

B. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丙很可能是蔗糖

C. 組成乙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

D. 甲圖中共有5種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆北京市平谷區(qū)高三第一次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

肥胖已經(jīng)嚴(yán)重危害人類健康。為研究發(fā)酵大麥提取物對(duì)3T3-L1前脂肪細(xì)胞分化的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）3T3-L1前脂肪細(xì)胞在胰島素（INS）、地塞米松（DEX）和3-異丁基-1-甲基-黃嘌呤（IBMX）的誘導(dǎo)下，基因___________表達(dá)，分化為成熟脂肪細(xì)胞，因此經(jīng)過(guò)三種物質(zhì)誘導(dǎo)的3T3-L1前脂肪細(xì)胞是肥胖研究常用的細(xì)胞模型。

（2）3T3-L1前脂肪細(xì)胞培養(yǎng)液中除了具有基本的營(yíng)養(yǎng)外，還需加入一定量的___________，并置于_______________ 中培養(yǎng)。

（3）將一定數(shù)目的植物乳桿菌接種到經(jīng)過(guò)_________處理的粉碎過(guò)篩大麥和水的混合液中，制備發(fā)酵大麥提取物（LFBE）。除不接種植物乳桿菌外，其余操作方法相同，制備未發(fā)酵大麥提取物（RBE）。

（4）研究發(fā)酵大麥提取物對(duì)細(xì)胞分化的影響，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下。（表格中+表示加入了該物質(zhì)，-表示未加入）

①表格處理方法1、2、3分別是_____________、_____________、 ________________。

②分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明__________________________________________________。

（5）為進(jìn)一步研究LFBE抑制3T3-L1前脂肪細(xì)胞分化的機(jī)理，科研人員提取各組細(xì)胞中總RNA，經(jīng)___________過(guò)程獲得cDNA，再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增出肥胖相關(guān)基因。在相同條件下，PCR產(chǎn)物的量可以間接反映細(xì)胞中 __________________的含量。若檢測(cè)結(jié)果是______________，則說(shuō)明LFBE抑制相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄從而抑制3T3-L1前脂肪細(xì)胞分化。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省杭州地區(qū)八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖乙中的D是受體蛋白也是通道蛋白

B. 圖乙中C的跨膜方式是易化擴(kuò)散

C. 圖甲中的A與B都是可以運(yùn)動(dòng)的，體現(xiàn)了選擇透過(guò)性

D. 圖乙中C與D結(jié)合后F上的電位一定由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)染色體、DNA、基因三者來(lái)說(shuō)，錯(cuò)誤的是

A. 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 B. 一般一條染色體上有一個(gè)DNA

C. 基因在染色體上呈線性排列 D. 一個(gè)DNA上有一個(gè)基因

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