下列關(guān)于同位素示蹤的研究的說(shuō)法,正確的是( 。
A、用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌,一段時(shí)間后攪拌、離心,檢測(cè)到沉淀和上清液都有明顯的放射性
B、將細(xì)菌培養(yǎng)在15N培養(yǎng)基中,增殖n代,則DNA不含15N的子代所占比例為
1
2n-1
C、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用32P、35S分別標(biāo)記細(xì)菌,繁殖4代,則子代噬菌體100%含32P、35S
D、通過(guò)標(biāo)記H218O來(lái)研究碳反應(yīng)中O原子變化過(guò)程
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:同位素示蹤法是利用放射性核素作為示蹤劑對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行標(biāo)記的微量分析方法,即把放射性同位素的原子添加到其他物質(zhì)中去,讓它們一起運(yùn)動(dòng)、遷移,再用放射性探測(cè)儀器進(jìn)行追蹤,就可知道放射性原子通過(guò)什么路徑,運(yùn)動(dòng)到哪里了,是怎樣分布的.
解答: 解:A、用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌,一段時(shí)間后攪拌、離心,檢測(cè)到只有沉淀物中有明顯的放射性,A錯(cuò)誤;
B、將細(xì)菌培養(yǎng)在15N培養(yǎng)基中,增殖n代,只有2個(gè)DNA不含15N,所以DNA不含15N的子代所占比例為
2
2n
=
1
2n-1
,B正確;
C、由于噬菌體侵染細(xì)菌后,原料都是細(xì)菌提供,所以在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用32P、35S分別標(biāo)記細(xì)菌,繁殖4代,則子代噬菌體100%含32P、35S,C正確;
D、通過(guò)標(biāo)記14CO2來(lái)研究碳反應(yīng)中C原子變化過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)運(yùn)用同位素示蹤法,考查噬菌體侵染細(xì)菌、DNA復(fù)制、光合作用等的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不正確的是( 。
A、染色體是DNA的主要載體
B、DNA是染色體的組成成分
C、基因在染色體上呈線性排列
D、一條染色體上只有一個(gè)基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,箭頭表示各成分之間的關(guān)系.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、a和c所包含的所有種群構(gòu)成群落
B、d表示的是微生物
C、a、b說(shuō)明物質(zhì)和能量在a和b之間是雙向流動(dòng)的
D、碳元素在c1→c2→…中的傳遞形式是有機(jī)物,其傳遞是單向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家從甲品種玉米的葉肉細(xì)胞中取出細(xì)胞核,再將細(xì)胞核注入到乙品種玉米的去核葉肉細(xì)胞中,并將此細(xì)胞培育成玉米植株,結(jié)果使甲品種玉米具有了乙品種玉米的某些優(yōu)良性狀.其原因是( 。
A、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心
B、乙品種玉米的線粒體供能多
C、乙品種玉米的葉綠體光合作用強(qiáng)
D、乙品種玉米的細(xì)胞質(zhì)中含有遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、薩頓利用 類比推理的方法提出基因在染色體上的假說(shuō)
B、摩爾根等人首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
C、抗維生素D佝僂病的基因位于常染色體上
D、基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個(gè)基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某健康人的血糖變化情況,此人在11時(shí)前僅進(jìn)食了早餐,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、A點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加,B點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰島素增加
B、胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定
C、B點(diǎn)時(shí),為維持血糖水平,肝細(xì)胞內(nèi)的肝糖原開(kāi)始分解成葡萄糖進(jìn)入血液
D、激素只運(yùn)輸給靶細(xì)胞且直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( 。
A、①和②B、①和④
C、①和③D、②和③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、桑基魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
B、人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
C、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以食物鏈長(zhǎng)的魚(yú)類為養(yǎng)殖對(duì)象
D、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)中消耗的能量就越多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常情況下成人每日水的進(jìn)出量(單位mL)如表,下列哪種情況最可能造成水分失衡?( 。
     攝  入  量    排   出   量
a食   物 1000 a′呼吸與皮膚蒸發(fā)850
b飲   水 1200  b′  腎排出1500
c代謝產(chǎn)生的水 300  c′  糞便排出150
合   計(jì) 2500   合  計(jì)2500
A、劇烈運(yùn)動(dòng):當(dāng)b+c>b′
B、急性腸炎:當(dāng)b+c>b′
C、高燒:當(dāng)b+c=b′
D、正常狀態(tài):當(dāng)b+c=b′

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