【題目】下圖是用甲、乙兩個(gè)電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 靜息狀態(tài)下，甲指針偏轉(zhuǎn)，乙指針不偏轉(zhuǎn)

B. 刺激a處時(shí)，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏 轉(zhuǎn)兩次

C. 刺激b處時(shí)，甲指針維持原狀，乙指針偏轉(zhuǎn)一次

D. 清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激a處時(shí)，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針不偏轉(zhuǎn)

【答案】D

【解析】甲電流表的兩極分別位于膜外和膜內(nèi)，乙電流表的兩極均置于膜外，靜息狀態(tài)下，甲電流表膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位，甲指針偏轉(zhuǎn)，而乙電流表兩極均為正電位，乙不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，A正確。刺激a處時(shí)，對(duì)于甲電流表，興奮傳到電極處，膜外為負(fù)電位，膜內(nèi)為正電位，甲指針偏轉(zhuǎn)一次。對(duì)于乙電流表，興奮先傳到乙電流表的左邊電極，然后傳到右邊電極，乙指針偏轉(zhuǎn)兩次，B正確。刺激b處時(shí)，興奮無(wú)法傳到左邊神經(jīng)元，因此甲指針維持原狀，對(duì)于乙電流表，興奮無(wú)法傳到電流表左邊電極，乙指針偏轉(zhuǎn)一次，C正確。清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激a處時(shí)，興奮無(wú)法傳到右邊神經(jīng)元，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏轉(zhuǎn)一次，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 與細(xì)胞表面積和體積的比有關(guān)B. 細(xì)胞核的控制能力是有一定限度的

C. 細(xì)胞體積過(guò)大物質(zhì)交換效率下降D. 細(xì)胞內(nèi)容納的細(xì)胞器和酶等的限制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)的一些基本概念的敘述，正確的是

A. 兔的白毛和黑毛，狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀

B. 后代同時(shí)出現(xiàn)顯性和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

C. 不同的環(huán)境下，基因型相同表現(xiàn)型不一定相同

D. 位于同源染色體同一位置上的一對(duì)基因稱(chēng)為等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，如何使用這兩種激素更有利于愈傷組織的形成（ ）

A. 生長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值高時(shí)

B. 生長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí)

C. 生長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值適中時(shí)

D. 生長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值相等時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種器官中，不屬于免疫系統(tǒng)的是

A. 胸腺 B. 胰腺 C. 淋巴結(jié) D. 扁桃體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)模式圖如圖所示，已知該細(xì)胞具有分泌胰島素的功能�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

（1）研究胰島素的合成和運(yùn)輸過(guò)程可采用____法。

（2）圖中，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]____；不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是____（填標(biāo)號(hào)）；細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[]____.

（3）與胰島素合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞器中，含有少量DNA的是[]____，該細(xì)胞器在胰島素合成及分泌過(guò)程中的作用是____。已知胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成，共含有51個(gè)氨基酸，則胰島素含有的肽鍵數(shù)是____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)果樹(shù)進(jìn)行打頂處理，可使其樹(shù)形開(kāi)展、多結(jié)果

B. 用乙烯處理豌豆黃化幼苗莖切段，可抑制其伸長(zhǎng)

C. 用脫落酸處理成熟的豌豆種子，可促其萌發(fā)

D. 用赤霉素處理大麥種子，可使其無(wú)需發(fā)芽就產(chǎn)生淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要，下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配正確的是（ ）

A. PCR技術(shù)——擴(kuò)增蛋白質(zhì)

B. 雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體

C. 光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體的基粒

D. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)——培育單倍體植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，不屬于人體血糖來(lái)源的是

A. 肌糖原分解

B. 脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

C. 肝糖原分解

D. 食物中的糖類(lèi)經(jīng)消化和吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案