【題目】下列關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)果樹(shù)進(jìn)行打頂處理，可使其樹(shù)形開(kāi)展、多結(jié)果

B. 用乙烯處理豌豆黃化幼苗莖切段，可抑制其伸長(zhǎng)

C. 用脫落酸處理成熟的豌豆種子，可促其萌發(fā)

D. 用赤霉素處理大麥種子，可使其無(wú)需發(fā)芽就產(chǎn)生淀粉酶

【答案】C

【解析】打頂處理是去除頂端優(yōu)勢(shì)，以促使側(cè)芽萌發(fā)、增加側(cè)枝數(shù)目或促進(jìn)側(cè)枝生長(zhǎng)，可使其樹(shù)形開(kāi)展、多結(jié)果，A正確。用乙烯處理豌豆黃化幼苗莖切段，可促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成，導(dǎo)致生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，抑制其伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，B正確。用脫落酸處理成熟的豌豆種子，可促進(jìn)其脫落，抑制其萌發(fā)，C錯(cuò)誤。用赤霉素處理大麥種子，可使其無(wú)需發(fā)芽就產(chǎn)生淀粉酶，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞增殖的過(guò)程中一定會(huì)發(fā)生的是

A. DNA含量的變化B. 紡錘體的形成

C. 聯(lián)會(huì)D. 染色體的著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

（一）某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如下圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為________，此時(shí)光反應(yīng)產(chǎn)生的________，進(jìn)入葉綠體基質(zhì)參與________（具體過(guò)程）。CO2濃度大于c時(shí)，曲線(xiàn)B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是________。

（2）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量________（填“大于”“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。

（二）為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中所示裝置，管中的液滴可左右移動(dòng)。回答下列問(wèn)題。

（1）a裝置液滴移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌________，b裝置液滴移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌________。

（2）若a、b瓶的現(xiàn)象分別為________，________，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸。

（3）如酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，則消耗葡萄糖的比例為有氧：無(wú)氧=________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用甲、乙兩個(gè)電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 靜息狀態(tài)下，甲指針偏轉(zhuǎn)，乙指針不偏轉(zhuǎn)

B. 刺激a處時(shí)，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏 轉(zhuǎn)兩次

C. 刺激b處時(shí)，甲指針維持原狀，乙指針偏轉(zhuǎn)一次

D. 清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激a處時(shí)，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞分別浸于等量蒸餾水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/LKNO3溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化，結(jié)果如甲圖所示：

回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲曲線(xiàn)1,2,3中，表示在0.5mol/LKNO3溶液中原生質(zhì)體體積變化的是曲線(xiàn)____；分析曲線(xiàn)1不會(huì)無(wú)限上升的原因是____________________

（2）若圖甲曲線(xiàn)3中，處于ef段的細(xì)胞如圖乙所示，則Ⅰ處的物質(zhì)是________；若圖甲曲線(xiàn)2中，處于bc段的細(xì)胞如圖乙所示，且Ⅰ、Ⅱ兩處的溶液濃度分別為CⅠ、CⅡ，則CⅠ____（填“<”、“>”或“=”）CⅡ

（3）試簡(jiǎn)要分析圖甲曲線(xiàn)2,3差異的原因：_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)要估算西沙濕地中落羽杉的數(shù)目，應(yīng)采取的措施是

A. 隨機(jī)選取樣方進(jìn)行統(tǒng)計(jì) B. 對(duì)落羽杉進(jìn)行標(biāo)記

C. 調(diào)查落羽杉的生境 D. 調(diào)查落羽杉的遺傳多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦生了一個(gè)患有紅綠色盲的孩子，則該小孩的性別及遺傳所遵循的規(guī)律分別是

A. 女，基因的自由組合定律B. 男，基因的自由組合定律

C. 女，基因的分離定律D. 男，基因的分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是 （ ）

A. ATP的生成 B. 唾液淀粉酶的合成

C. 二氧化碳的固定 D. H2O的生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)液 B. 組織液 C. 淋巴 D. 血漿

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