【題目】構(gòu)成核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的單體分別是

A．核苷酸、葡萄糖、氨基酸 B．堿基、單糖、氨基酸

C．核苷酸、麥芽糖、氨基酸 D．堿基、葡萄糖、氨基

【答案】A

【解析】核酸、淀粉、蛋白質(zhì)都是大分子的多聚體，其對(duì)應(yīng)的單體分別是核苷酸、葡萄糖、氨基酸，所以A正確，B、C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；▓@中的杜鵑屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的

A．群落 B．生態(tài)系統(tǒng) C．種群 D．器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)，確認(rèn)同源染色體的主要依據(jù)是（ ）

A.1條染色體復(fù)制而成的2條染色體

B.能聯(lián)會(huì)的2條染色體

C.1條來(lái)自父方，1條來(lái)自母方的染色體

D.形狀和大小都相同的染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于原核生物的一組是

A．細(xì)菌和顫藻 B．大腸桿菌和水綿 C．藍(lán)藻和酵母菌 D．黃曲霉和大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的細(xì)胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體，其他染色體均正常），以下分析合理的是（　�。�

A. a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變

B. 該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒(méi)有發(fā)生基因自由組合

C. 該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到

D. 該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異，均可通過(guò)有性生殖傳給后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與細(xì)胞中蛋白質(zhì)的功能無(wú)關(guān)的是物質(zhì)

A．大米被人食用后在體內(nèi)的水解 B．?dāng)y帶遺傳信息的物質(zhì)

C．動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣的物質(zhì) D．蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)者將一根神經(jīng)置于如圖所示的裝置中，欲測(cè)定興奮在該神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度，并探究低溫對(duì)興奮傳導(dǎo)速度的影響。

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，在刺激點(diǎn)給予神經(jīng)強(qiáng)刺激，可在電位計(jì)1和2中觀察到指針 ，記錄電位計(jì)1第一次偏轉(zhuǎn)至電位計(jì)2第一次偏轉(zhuǎn)所費(fèi)時(shí)間t（s）

（2）

（3）計(jì)算出興奮在該神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度v＝

（4）將神經(jīng)拿出并置于4℃的任氏液（相當(dāng)于生理鹽水）中浸泡5min后，再置于標(biāo)本盒中，重復(fù)步驟（1）、（2），可預(yù)測(cè)到興奮在該神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度v將 （增大、不變或減小）。

（5）阿爾卡爾松等人發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥患者 （機(jī)體不自主震顫）體內(nèi)的神經(jīng)末梢中，多巴胺缺乏，但“多巴”是緩解該病的有效藥物�，F(xiàn)已知多巴在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為“多巴胺”，而一種名叫“利血平”的藥物可以耗盡神經(jīng)末梢的多巴胺。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題：

①某同學(xué)對(duì)帕金森氏癥的病因提出了多種假設(shè)，你認(rèn)為最可能的假設(shè)應(yīng)該

②請(qǐng)根據(jù)以下的材料和用品，補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以檢測(cè)對(duì)假設(shè)的驗(yàn)證。

材料和用品：小白鼠，生理鹽水，用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液和多巴胺溶液，注射器等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：

第二步：

第三步：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生進(jìn)行探究10mL培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)，利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（每小格高度為0.1mm，面積為1/400mm2）進(jìn)行計(jì)數(shù)。甲圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某一天的顯微鏡鏡檢結(jié)果，乙圖是7天內(nèi)根據(jù)鏡檢繪制的酵母菌種群數(shù)量變化曲線。下列敘述不正確的是

A．甲圖中酵母菌數(shù)量過(guò)多，不需稀釋后再計(jì)數(shù)

B．乙圖中第4～7d酵母菌的出生率小于死亡率

C．相同條件下再次實(shí)驗(yàn)，酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變

D．酵母菌自身代謝產(chǎn)物如CO2也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，設(shè)計(jì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。

項(xiàng)目

組別

項(xiàng)目1

氧氣產(chǎn)生量（mL）

項(xiàng)目2

50W

5．0

5．3

5．0

100W

12．0

11．5

12．0

200W

21．0

20．0

20．0

400W

18．2

18．5

18．0

實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W

的臺(tái)燈、冷開(kāi)水、適宜濃度的 NaHCO3溶液、黑藻等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備4套如圖所示裝置，編號(hào)為l一4。在瓶中各加入500mLNaHC03溶液后用冷開(kāi)水充滿。

②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入l一4號(hào)裝置。

③將4套裝置放入暗室中，然后 照射1—4號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

④30min后停止光照，測(cè)量光合作用釋放的O2體積（mL）。

以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)上表。分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將步驟③補(bǔ)充完整： 。

（2）表中的項(xiàng)目2應(yīng)該是 。

（3）用上述裝置測(cè)得的光合速率是否為實(shí)際光合速率？為什么？ 。

（4）若想確定黑藻生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度，應(yīng)該繼續(xù)在光照強(qiáng)度為 范圍內(nèi)設(shè)置更多組實(shí)驗(yàn)。

（5）請(qǐng)指出上述設(shè)計(jì)方案中的不足之處（寫(xiě)出一項(xiàng)即可）。 。

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