【題目】下圖1中的噬菌斑(白色區(qū)域)，是在長(zhǎng)滿大腸桿菌(黑色)的培養(yǎng)基上，由一個(gè)T2噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個(gè)不長(zhǎng)細(xì)菌的透明小圓區(qū)，它是檢測(cè)噬菌體數(shù)量的重要方法之一�，F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法，得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下圖2)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，則放射性先在細(xì)菌中出現(xiàn)，后在噬菌體中出現(xiàn)

B. 曲線a～b段，細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行噬菌體DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C. 限制c～d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解

D. 曲線b～c段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代

【答案】D

【解析】噬菌體必須寄生在大腸桿菌中，依賴大腸桿菌提供繁殖所需的原料，培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，則放射性先在細(xì)菌中出現(xiàn)，后在噬菌體中出現(xiàn)，A項(xiàng)正確；曲線a～b段，細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行噬菌體DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為噬菌體繁殖準(zhǔn)備物質(zhì)基礎(chǔ)，B項(xiàng)正確；限制c～d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解，C項(xiàng)正確；曲線b～c段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)噬菌體增加了10倍，而不是繁殖了10代，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向．分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.若③為肌肉細(xì)胞，⑤處氧氣（與血紅蛋白結(jié)合的氧氣）被③利用，需通過(guò)6層生物膜
B.若③為腦細(xì)胞，⑤處的CO2濃度高于①處，而氧氣的濃度相反
C.②處液體來(lái)自于血漿、淋巴和細(xì)胞內(nèi)液
D.若③為肝臟細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，不正確的是

A. 磷脂和蛋白質(zhì)是高爾基體膜的主要組成成分

B. 性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

C. 溶酶體對(duì)自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

D. 中心體和核糖體均無(wú)膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人和高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.從溫暖環(huán)境中突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，體內(nèi)首先增加的是圖中的激素c
B.切除成年動(dòng)物的甲狀腺，其體內(nèi)激素含量高于正常個(gè)體的激素是a和c
C.器官A，B產(chǎn)生的各種激素中，有些可以在某些生理功能上表現(xiàn)為協(xié)同作用
D.人體的生長(zhǎng)激素是由上圖中器官C分泌的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是高等動(dòng)物雌性激素分泌及作用機(jī)制模式圖，A、B、C代表器官，a、b、d、e代表物質(zhì)，①和②代表過(guò)程。據(jù)圖判斷合理的是

A. 雌性激素是固醇類物質(zhì)，通過(guò)自由擴(kuò)散的方式跨膜運(yùn)輸后與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合

B. 圖中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于B處

C. 血液中雌性激素含量通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)維持相對(duì)穩(wěn)定

D. 該雌性激素通過(guò)調(diào)節(jié)DNA的復(fù)制過(guò)程調(diào)節(jié)代謝過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是（　�。�

A.鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響
B.適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長(zhǎng)
C.鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)
D.硼對(duì)于花粉萌發(fā)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是組成生物體的部分高分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖：

（1）構(gòu)成小分子A，B，C，D，E的化學(xué)元素中，相同的元素有 ．
（2）寫(xiě)出下列高分子的名稱：⑦；⑨ ．
（3）導(dǎo)致F1～Fn差別的原因是 ．
（4）小分子C和D的最主要差別是前者含 ， 后者含 ．
（5）寫(xiě)出下列物質(zhì)的具體名稱：F2為；F4 為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物體可以完成如圖反應(yīng)，下列有關(guān)表述不正確的是（　�。�

A.在適宜條件下，該反應(yīng)也可發(fā)生在試管中
B.若圖示代表二肽水解，其結(jié)果能增加氨基和羧基的數(shù)目
C.若圖示代表二糖水解，則可表示麥芽糖水解的過(guò)程
D.若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是

A. 吞噬細(xì)胞 B. B細(xì)胞 C. T細(xì)胞 D. 漿細(xì)胞

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