A. | 0 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 1 |
分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地隨機(jī)移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
解答 解:(1)若一個(gè)體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體中的DNA分子用15N標(biāo)記,即有2個(gè)DNA分子被15N標(biāo)記,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),該體細(xì)胞有絲分裂1次產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞中均有2個(gè)DNA分子的一條鏈含有15N.
(2)2個(gè)子細(xì)胞再進(jìn)行一次有絲分裂,由于有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并在紡錘絲的牽引下隨機(jī)移向兩極,因此產(chǎn)生的4個(gè)子細(xì)胞中,可能有2個(gè)含有15N,可能有3個(gè)含有15N,也可能有4個(gè)含有15N.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、DNA分子復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)及有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合兩者作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類(lèi)行道樹(shù)上蜘蛛的種群密度 | |
B. | 森林中生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和,即為輸人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
C. | 就食性而言,雜食性鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的鳥(niǎo)類(lèi) | |
D. | 變色龍變化體色,主要是向同類(lèi)傳遞行為信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在同一個(gè)生物體內(nèi),不同的體細(xì)胞核中DNA分子和RNA是相同的,但蛋白質(zhì)是不同的 | |
B. | 基因中的遺傳信息通過(guò)mRNA傳遞到蛋白質(zhì),遺傳信息通過(guò)蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序得到表達(dá) | |
C. | 在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,DNA分子多,轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多,從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多,如人的胰島細(xì)胞與心肌細(xì)胞就是如此 | |
D. | 在真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制主要在細(xì)胞核中完成,而RNA的轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成均在細(xì)胞質(zhì)完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能量轉(zhuǎn)化和守恒定律 | B. | 牛頓自由落體定律 | ||
C. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō) | D. | 達(dá)爾文進(jìn)化論 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制翅形的基因位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律 | |
B. | F1長(zhǎng)翅雌蠅為雙雜合 | |
C. | F2的長(zhǎng)翅果蠅有6種基因型 | |
D. | F2的小翅與殘翅果蠅雜交,后代不可能出現(xiàn)長(zhǎng)翅 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
在完全顯性且三對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳條件下,aaBBDd與AabbDd雜交,其子代表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部子代的( )
A.3/8 B.5/8 C.5/16 D.3/32
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性。用純合的高莖與矮莖雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F(xiàn)2植株成熟時(shí),拔掉所有的矮莖植株,假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本規(guī)律。從理論上講F3高莖植株中能穩(wěn)定遺傳的比例為( )
A.3/5 B.1/2 C.3/8 D.2/3
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下圖是某自花傳粉植物的某些基因在親本染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對(duì)等位基因B-B.F-f、G-g共同決定,顯性基因具有相同的增高效應(yīng),且可以累加,F(xiàn)有如圖父本和母本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),若母本高60cm,父本高30cm,F(xiàn)1的高度約是( )
A.35cm B.45cm C.60cm D.75cm
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示可反映細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,其中⑤位于細(xì)胞膜的外側(cè) | |
B. | 圖中三種信號(hào)分子只有①能與對(duì)應(yīng)④結(jié)合,表面④甲乙由特異性 | |
C. | 如信號(hào)分子②是神經(jīng)遞質(zhì),則相應(yīng)受體應(yīng)位于突觸前膜和后膜 | |
D. | 如信號(hào)分子③是淋巴因子,則該分子作用的靶細(xì)胞可為B細(xì)胞 |
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