【題目】如圖是人體內(nèi)某激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中的信號分子可能是性激素

B. 該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體，穿過核孔并作用于核內(nèi)DNA

C. 該激素能影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，從而影響蛋白質(zhì)的合成

D. 細(xì)胞間的信息交流都是通過此種方式進(jìn)行的

【答案】D

【解析】

由圖可知，該激素能與細(xì)胞內(nèi)的相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素-受體”的復(fù)合體，應(yīng)該是性激素，“激素-受體”的復(fù)合體從核孔進(jìn)入細(xì)胞核，作用于DNA，從而轉(zhuǎn)錄出mRNA并合成相應(yīng)的多肽，可見，該復(fù)合體影響轉(zhuǎn)錄過程，激素只是改變細(xì)胞的代謝，并不直接參與生命活動。

性激素的化學(xué)本質(zhì)屬于脂質(zhì)，自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，其受體位于細(xì)胞內(nèi)，由圖可知此激素可能是性激素，起到信號分子的作用，A正確；由圖可知：該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體，穿過核孔并作用于核內(nèi)DNA，從而轉(zhuǎn)錄出mRNA，B正確；“激素-受體”的復(fù)合體從核孔進(jìn)入細(xì)胞核，作用于DNA，從而轉(zhuǎn)錄出mRNA并進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)合成相應(yīng)的多肽，可見，該復(fù)合體能影響轉(zhuǎn)錄過程，C正確；細(xì)胞間的信息交流不一定通過此種方式進(jìn)行，如胰島素為生物大分子，其受體在靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上，激素并不都是通過影響基因的轉(zhuǎn)錄來調(diào)節(jié)生物的代謝的，有的激素是通過影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的高稈（H）對矮稈（h）為顯性�，F(xiàn)有若干H基因頻率不同的小麥群體，在群體足夠大且沒有其他因素干擾時(shí)，每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1，各F1中基因型頻率與H基因頻率（p）的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 0﹤p﹤1時(shí)，親代群體都可能只含有純合體，沒有雜合體

B. p=b時(shí)，F1隨機(jī)交配一代，子代中純合體比例為1/2

C. p=a時(shí)，F1顯性性狀中雜合體所占的比例為3/5

D. p=c時(shí)，F1自交一代，子代中雜合體比例為2/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是__________，寫出其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式__________。

（2）圖中1是__________，在唾液淀粉酶合成和分泌過程中所起的作用是__________。給該細(xì)胞注射3H標(biāo)記的亮氨酸，此后放射性依次出現(xiàn)在細(xì)胞器__________中（用圖中序號填寫）。以上生理過程說明了細(xì)胞中的各種細(xì)胞器之間的__________，共同完成細(xì)胞正常的生命活動。

（3）此細(xì)胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于__________中，若用光學(xué)顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu)中遺傳物質(zhì)在有絲分裂中的變化，可用__________（答藥品名）對細(xì)胞進(jìn)行染色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同種生物不同個(gè)體的細(xì)胞示意圖，其中A對a為顯性、B對b為顯性。以下兩個(gè)圖示的生物體雜交，后代會出現(xiàn)4種表現(xiàn)型、6種基因型的是

A.圖甲和圖丙B.圖甲和圖丁

C.圖乙和圖丙D.圖乙和圖丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過程的示意圖。回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)的第一步是獲得被放射性同位素標(biāo)記的噬菌體。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，所選用的放射性標(biāo)記物是______。

（2）實(shí)驗(yàn)的第二步是用______侵染未標(biāo)記的細(xì)菌。

（3）第三步攪拌的目的是______。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：沉淀物中放射性很高，此現(xiàn)象說明噬菌體的_______侵入到細(xì)菌體內(nèi)。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)子代噬菌體中也有放射性，證明DNA是______。

（5）當(dāng)用噬菌體侵染大腸桿菌后，若培養(yǎng)時(shí)間過長，發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中有放射性，最可能的原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)部囊泡相關(guān)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，不正確的是

A.囊泡膜的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)

B.核糖體通過囊泡把肽鏈轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的消化酶借助囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w

D.胰島素的外排需要囊泡的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種遺傳病的家族系譜圖，其中2、5、8號不攜帶該遺傳病的致病基因（以B、b表示有關(guān)基因）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）控制該遺傳病的基因位于______染色體上。

（2）寫出該家族中下列成員的基因型：4______，11______。

（3）9號成員是該遺傳病患者，其致病基因是由______號成員傳遞來的。

（4）若成員8與10生一個(gè)孩子，其是患病男孩的概率為______，是患病女孩的概率為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測定溶液中各種離子濃度，結(jié)果如圖所示，據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )

A. 水稻對Si4+需求量最大，番茄對Si4+需求量最小

B. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+

C. 水稻對不同離子的吸收具有選擇性

D. 水稻和番茄對無機(jī)鹽離子與水的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究人員對純種野生型豌豆進(jìn)行誘變處理，培育出兩個(gè)不能產(chǎn)生豌豆素的純種（品系甲、品系乙）。下面是對其遺傳特性的研究實(shí)驗(yàn)。請回答：

（1）根據(jù)上述雜交結(jié)果，可以推測：豌豆素性狀由__________對等位基因控制，其遺傳遵循__________定律，品系甲和品系乙的基因型分別為__________和__________（若受一對等位基因控制，基因用A、a表示，若受兩對等位基因控制，基因用A、a和B、b表示，以此類推），實(shí)驗(yàn)一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，______________________________。

（2）現(xiàn)要進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測，請利用上述實(shí)驗(yàn)中的材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)方法：選用實(shí)驗(yàn)一的F1與品系__________雜交。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

雜交后代的基因型及比例：______________________________；

雜交后代的表現(xiàn)型及比例：______________________________。

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