基因 | 基因頻率 | |
19世紀(jì)中葉 | 20世紀(jì)中葉 | |
S | 5% | 95% |
s | 95% | 5% |
分析 現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是:
①進(jìn)化是以種群為基本單位,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變.
②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.
③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.
④隔離導(dǎo)致物種形成.
解答 解:(1)基因突變具有低頻性,根據(jù)題意分析可知稀有的黑色型是由淺色型通過突變產(chǎn)生的.
(2)生物變異是不定向的,自然選擇是定向的,經(jīng)過長期的自然選擇,使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變,導(dǎo)致生物朝著一定的方向緩慢地進(jìn)化.所以生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的.
(3)黑色樺尺蠖仍能與淺色樺尺蠖交配產(chǎn)生可育后代,說明兩者之間不存在生殖隔離,為同一個(gè)物種.
故答案為:
(1)基因突變
(2)基因頻率 自然選擇
(3)否 兩者之間不存在生殖隔離
點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí),解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適量施肥 | B. | 適時(shí)摘心 | C. | 適時(shí)松土 | D. | 適時(shí)澆灌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施萊登和施旺--細(xì)胞學(xué)說 | |
B. | 桑格和尼克森--生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 | |
C. | 切赫和奧特曼-RNA具有生物催化作用 | |
D. | 卡門和魯賓--卡爾文循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④所含的色素的功能相同 | B. | ①②⑤均與能量代謝有關(guān) | ||
C. | ①②③④均可用來鑒別植物細(xì)胞的種類 | D. | ①②③④⑤所含糖類物質(zhì)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 199 | B. | 340 | C. | 58 | D. | 51 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列橘皮精油提取操作中,應(yīng)該注意的問題是
①橘皮在石灰水中浸泡時(shí)間為10小時(shí)以上 ②橘皮要浸透,壓榨時(shí)才不會(huì)滑脫
③壓榨液的黏稠度要高,從而提高出油率 ④壓榨時(shí)加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼嫩細(xì)胞比成熟細(xì)胞對(duì)生長素更為敏感 | |
B. | 頂端優(yōu)勢只能夠說明生長素具有促進(jìn)生長的作用 | |
C. | 適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長 | |
D. | 可利用生長素類似物防止落花落果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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