A. | 施萊登和施旺--細(xì)胞學(xué)說(shuō) | |
B. | 桑格和尼克森--生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 | |
C. | 切赫和奧特曼-RNA具有生物催化作用 | |
D. | 卡門和魯賓--卡爾文循環(huán) |
分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出.內(nèi)容:1、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生.意義:證明了動(dòng)植物界具有統(tǒng)一性.卡門和魯賓通過(guò)同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧來(lái)自于水.
解答 解:A、德國(guó)的施萊登和施旺通過(guò)觀察了許多動(dòng)植物細(xì)胞提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō),A正確;
B、桑格和尼克森提出了生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,B正確;
C、切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)RNA具有生物催化作用,C正確;
D、卡門和魯賓通過(guò)同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧來(lái)自于水,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜分子結(jié)構(gòu)模型的探究歷程,意在考查考生關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)操作的敘述,不正確的是
A.泡菜制作需要配制鹽水,其中水與鹽的質(zhì)量比為4:1
B.發(fā)酵過(guò)程中,在泡菜壇蓋邊沿的水槽中一次性注滿水即可
C.制備樣品處理液時(shí),加入氫氧化鋁乳液的目的是除去雜質(zhì),得到澄清溶液
D.在泡菜的腌制過(guò)程中,要注意控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血糖含量太低 | B. | 血鈣含量太低 | ||
C. | 血細(xì)胞數(shù)量太少 | D. | 血漿蛋白質(zhì)含量低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的主要物質(zhì) | |
B. | 葉綠體、線粒體和核糖體都含有核酸 | |
C. | 在不同的細(xì)胞中可以合成出相同的核酸 | |
D. | 核酸可在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸某種物質(zhì)或催化某種化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)不僅能解釋生物進(jìn)化的原因,也能很好地解釋生物界的適應(yīng)性與多樣性,但不能解釋遺傳與變異的本質(zhì),且對(duì)進(jìn)化的解釋僅限于個(gè)體水平 | |
B. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
C. | 長(zhǎng)期使用農(nóng)藥后,害蟲(chóng)會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的抗藥性,這種抗藥性的產(chǎn)生是因?yàn)檗r(nóng)藥誘導(dǎo)害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性突變之故 | |
D. | 生物的變異是不定向的,但在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向的改變,從而使生物向著一定的方向進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒是生命系統(tǒng)中最小的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 生命系統(tǒng)最小的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞 | |
C. | 比生命系統(tǒng)最小的結(jié)構(gòu)層次稍大的層次是個(gè)體 | |
D. | 單細(xì)胞生物不能獨(dú)立完成各種生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細(xì)胞 | B. | 癌細(xì)胞 | C. | 漿細(xì)胞 | D. | 口腔上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
基因 | 基因頻率 | |
19世紀(jì)中葉 | 20世紀(jì)中葉 | |
S | 5% | 95% |
s | 95% | 5% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示過(guò)程中存在U-A、A-T等配對(duì)方式 | |
B. | 甲圖所示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的原料均來(lái)自動(dòng)物細(xì)胞 | |
C. | 圖乙中ab段抗體進(jìn)入細(xì)胞消滅HIV病毒 | |
D. | 圖乙中bc段HIV數(shù)量變化和T細(xì)胞數(shù)量減少有關(guān) |
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