6．器官移植后降低免疫排斥作用的措施是（　�。�
A．使接受者處于無菌環(huán)境B．使用免疫抑制劑
C．用X射線照射被移植器官D．用加快有絲分裂的藥物

分析 器官移植是將一個人健康的器官移植到病人體內(nèi)的復(fù)雜手術(shù)，目的是替換病人因疾病喪失功能的器官．

解答 解：移植他人的器官時，需要進行抗免疫治療，否則移植不會成功，使用免疫抑制劑能降低器官移植時的免疫排斥反應(yīng)．
故選：B．

點評 本題考查免疫的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．某小組研究生長素類似物對月季側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如圖，以下說法正確的是（　�。�
A．Z濃度一定大于Y濃度
B．X濃度和Y濃度之間大小關(guān)系不確定
C．X濃度對月季莖段側(cè)芽生長具有抑制作用
D．Y濃度和Z濃度對月季莖段側(cè)芽生長都具有促進作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人肝細胞合成的糖原儲存在細胞內(nèi)，合成的脂肪不儲存在細胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）形式分泌出細胞外。下列敘述正確的是

A．VLDL的合成與核糖體無關(guān)

B．VLDL以自由擴散方式分泌出細胞外

C．肝細胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量

D．胰高血糖素可促進肝細胞內(nèi)糖原的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)光合作用的問題．

紅掌是半陰生高等植物，圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解；圖2表示夏季時紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線，請分析回答相關(guān)問題：

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是____________、____________光反應(yīng)中產(chǎn)生的02擴散到鄰近的線粒體中且被利用至少要經(jīng)過____________層生物膜。

（2）適當(dāng)遮光，葉綠素含量會增加，葉片對____________光和____________光的吸收能力顯著增強。

（3）圖2中M點時,對紅掌體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說,葉綠體消耗的CO2量__________（填“大于”、“等于”或“小于”）細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（4）c〜d對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是__________（填“增加”或“減少”） , e〜f對應(yīng)時段，凈光合速率下降的直接原因是__________（填“溫度”“光照”或“CO2”）。

（5）6: 30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率的變化情況是____________（填“基本不變”“增大”或“下降”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)擬核與細胞核的說法不正確的是（　�。�
A．擬核與細胞核的主要區(qū)別是前者無核膜
B．擬核包含一個環(huán)狀DNA分子
C．擬核中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合，形成染色體
D．擬核中的DNA和細胞核中的DNA都是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法．這證明組成細胞膜的主要成分中有磷脂分子．
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散．
（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的載體蛋白的活性．
（4）在①～④中，代表主動運輸?shù)氖洽埽?br />（5）維生素D進入小腸上皮細胞應(yīng)是圖中編號①代表的運輸方式．
（6）物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40min后，融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布．
①有人認為該實驗不夠嚴密，其原因是缺少對照實驗．
②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結(jié)果，還可以通過比較紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需要時間的長短來判斷實驗結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義．流程如下：

（1）過程①采用的是細胞工程中的核移植技術(shù)，過程②采用的是胚胎工程中的（早期）胚胎培養(yǎng)技術(shù)．卵母細胞除從活體輸卵管中采集外，還可以從處死的雌鼠卵巢中獲�。畧D中的卵母細胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期．
（2）如果克隆過程中需進行基因改造，在構(gòu)建基因表達載體（重組載體）時必須使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種工具酶．基因表達載體上除目的基因外，還需有標記基因，以便選出成功導(dǎo)入基因表達載體的細胞．
（3）胚胎干細胞可以來自于囊胚中的內(nèi)細胞團．在一定條件下，胚胎干細胞可以分化形成不同的組織器官．若將圖中獲得的組織器官移植給個體B（填“A”或“B”），則不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（4）下表是胚胎干細胞中三種細胞器的化學(xué)成分．
細胞器蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
甲6728微量
乙59400
丙39059
表中丙是核糖體，表中屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有甲和乙，各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同
（5）現(xiàn)有-長度為1000堿基對（by）的DNA分子，用限酶EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是1000by，說明此DNA分子為環(huán)狀 （填“線性”或“環(huán)狀”），用Kpn I單獨酶切得到400by和600by兩種長度的DNA分子，用EcoR I、Kpn I同時酶切后得到 200by和600by兩種長度的DNA分子．請繪出該DNA分子的酶切圖譜的示意圖 （請在下框內(nèi)畫圖，并標明限制酶的類型、酶切位點和堿基長度）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．科學(xué)家利用番茄（2N）和馬鈴薯（4N）利用如圖技術(shù)得到“番茄-馬鈴薯”植株．請回答下列問題：

（1）獲得a、b所選用的酶為纖維素酶和果膠酶，c和d的名稱依次是原生質(zhì)體、雜種細胞．
（2）圖示技術(shù)名稱是植物體細胞雜交技術(shù)；由d培育成植株的過程運用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其依據(jù)的原理是植物細胞全能性．
（3）過程②稱為原生質(zhì)體融合，所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是PEG（聚乙二醇），③過程成功的標志是雜種細胞再生出細胞壁．
（4）過程④是脫分化，⑤過程增殖的方式為有絲分裂，誘導(dǎo)f中植株生根過程中培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的比值較④過程高（高/低）；最終獲得的“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株．則“番茄-馬鈴薯”植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植物屬于單倍體植株．
（5）如果過程②的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄多倍體植株的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述正確的是（　�。�
A．血漿是血細胞生活的直接環(huán)境
B．在人體的體液中，細胞內(nèi)液約占$\frac{1}{3}$，細胞外液約占$\frac{2}{3}$
C．組織液屬于細胞內(nèi)液
D．血漿和組織液中含有較多的蛋白質(zhì)，而淋巴中蛋白質(zhì)較少

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