12.如圖為艾滋病病毒侵染人體淋巴細(xì)胞過(guò)程示意圖.艾滋病病毒具有一個(gè)球形的衣殼,其內(nèi)有兩條RNA,沒(méi)有DNA.請(qǐng)按圖回答下列問(wèn)題.
(1)艾滋病病毒侵染人體T淋巴細(xì)胞時(shí),侵入的物質(zhì)是RNA,這說(shuō)明艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.
(2)艾滋病病毒的衣殼是在人體淋巴細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的.
(3)免疫缺陷病包括兩類(lèi):一是先天性免疫缺陷;二是獲得性免疫缺陷;艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病.
(4)在研究指出HIV有100多種形態(tài),眾多變異類(lèi)型的形成是基因突變的結(jié)果,也是目前研制HIV疫苗的主要障礙.這種變化特點(diǎn)與一般生物的不同之處是突變率很高.
(5)艾滋病的主要傳播途徑是ACD(多選)
A.性接觸傳播      B.蚊蟲(chóng)叮咬傳播
C.血液傳播        D.母嬰垂直傳播
E.握手、共同用餐、同池游戲.

分析 1、HIV病毒是RNA病毒,HIV病毒進(jìn)入機(jī)體主要侵染人體的T淋巴細(xì)胞,從而破壞人體免疫系統(tǒng)的功能,使人體的免疫功能降低甚至消失.
2、由題圖可知,HIV病毒侵入宿主細(xì)胞后,先以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA,DNA整合到人體染色體DNA上,隨人體細(xì)胞中染色體的DNA的復(fù)制和表達(dá)而進(jìn)行復(fù)制和表達(dá).
3、HIV病毒是RNA病毒,RNA是單鏈結(jié)構(gòu),不穩(wěn)定,容易發(fā)生基因突變,且基因突變是不定向的,因此研制HIV病毒比較困難;
4、艾滋病的傳播途徑主要包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.

解答 解:(1)艾滋病病毒侵染人體T淋巴細(xì)胞時(shí),侵入的物質(zhì)是RNA,這說(shuō)明艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.
(2)艾滋病病毒的衣殼是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體.
(3)免疫缺陷病包括兩類(lèi):一是先天性免疫缺陷。欢谦@得性免疫缺陷;艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病.
(4)HIV有100多種形態(tài),眾多變異類(lèi)型的形成是基因突變的結(jié)果,也是目前研制HIV疫苗的主要障礙.這種變化特點(diǎn)與一般生物不同之處是突變率很高.
(5)艾滋病的主要傳播途徑是A性接觸傳播、C血液傳播、D母嬰垂直傳播.
故答案為:
(1)T         RNA        RNA
(2)核糖體
(3)先天性         獲得性        獲得性免疫缺陷
(4)突變率很高
(5)ACD

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是HIV病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、代謝特點(diǎn)和傳播途徑等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.ATP是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì),可通過(guò)多種細(xì)胞途徑產(chǎn)生(如圖所示).以下說(shuō)法正確的是( 。
A.a過(guò)程和b過(guò)程都有[H]的生成
B.a過(guò)程和b過(guò)程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行
C.O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降
D.①②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷精編版) 題型:選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是

A.溫度和光照會(huì)影響CO2的同化速率

B.光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段

C.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng)

D.土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(北京卷精編版) 題型:選擇題

將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中,其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是

框號(hào)
選項(xiàng)
 

1
 

2
 

3
 

4
 

5
 

A
 

組成細(xì)胞的化合物
 

有機(jī)物
 

無(wú)機(jī)物
 


 

無(wú)機(jī)鹽
 

B
 

人體細(xì)胞的染色體
 

常染色體
 

性染色體
 

X染色體
 

Y染色體
 

C
 

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸
 

主動(dòng)運(yùn)輸
 

被動(dòng)運(yùn)輸
 

自由擴(kuò)散
 

協(xié)助(易化)擴(kuò)散
 

D
 

有絲分裂
 

分裂期
 

分裂間期
 

染色單體分離
 

同源染色體分離
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是(  )
A.核膜有兩層,核孔為大分子出入的孔道,不具有選擇透過(guò)性
B.細(xì)胞核內(nèi)可以進(jìn)行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
C.細(xì)胞核中的核仁同某種RNA的合成以及核糖體的形成密切相關(guān)
D.真核細(xì)胞中的mRNA均在細(xì)胞核中合成,然后經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2•a),請(qǐng)回答:
(1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,圖中A代表呼吸作用(消耗的能量).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量是2.5J/cm2•a,能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是12.7%.
(3)草魚(yú)以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚(yú)與白鰱的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng);調(diào)查魚(yú)塘中草魚(yú)的種群密度,用標(biāo)志重捕法.
(4)由于食性不同,魚(yú)塘中魚(yú)類(lèi)等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu).
(5)建立人工生態(tài)系統(tǒng)必需遵循生態(tài)工程的基本原理,試從魚(yú)塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚(yú)類(lèi)分析,人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)遵循了協(xié)調(diào)與平衡原理(限填一個(gè)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.排卵是指( 。
A.卵泡從卵巢中排出B.卵子從卵泡中排出
C.卵子從卵巢中排出D.卵子從輸卵管中排出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.圖是某個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生有絲分裂的示意圖,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上,所以該圖為有絲分裂的后期
B.DNA復(fù)制發(fā)生在該時(shí)期以后
C.圖中共有4條染色體
D.該細(xì)胞最終將產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞,每個(gè)子細(xì)胞中有兩條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.假設(shè)某蝴蝶的觸角棒形和正常形這對(duì)相對(duì)性狀由Z和W染色體上一對(duì)等位基因控制,棒形(B)對(duì)正常形(b)為顯性;控制蝴蝶的口器長(zhǎng)短的基因只存在于Z染色體上,長(zhǎng)口器(R)對(duì)短口器(r)為顯性(如圖所示).
(1)若只考慮觸角這對(duì)性狀的遺傳:
①蝴蝶種群中雌蝴蝶的基因型除了有ZBWB(如圖所示)和ZBWb外,還有ZbWB、ZbWb;
②現(xiàn)將兩只觸角棒形蝴蝶雜交,子代雄蝴蝶中既有棒形,又有正常形,雌蝴蝶全為棒形,則這兩只蝴蝶的基因型是ZBZb、ZbWB;
③有一只ZZW的正常形蝴蝶,分析其變異的原因時(shí)發(fā)現(xiàn):只可能是由某親本形成配子時(shí),在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成的.那么其雙親的基因型是ZBZb、ZBWb或ZBZb、ZbWb
(2)種群中有各種性狀的雄蝴蝶,現(xiàn)有一只長(zhǎng)口器棒狀觸角的雌蝴蝶(ZR-W-),要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判定它的基因型,應(yīng)選擇短口器正常形觸角雄蝴蝶與該只蝴蝶交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn).并根據(jù)后代表現(xiàn),判斷該雌性蝴蝶的基因型
①如果子代蝴蝶均為棒形觸角,則該雌蝴蝶基因型為ZRB WB;
②如果子代長(zhǎng)口器的蝴蝶均為棒形觸角,短口器的蝴蝶均為正常觸角,(或雄性蝴蝶均為長(zhǎng)口器棒形觸角,雌性均為短口器正常觸角)則該蝴蝶基因型為ZRBWb(ZBWb);
③如果子代③長(zhǎng)口器的蝴蝶均為正常形觸角,短口器的蝴蝶均為棒形觸角,(或雄性蝴蝶均為長(zhǎng)口器正常觸角,雌性均為短口器棒形觸角),則該蝴蝶基因型為ZRbWB(ZbWB).

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同步練習(xí)冊(cè)答案