分析 1、細(xì)胞癌變的外因:致癌基因的誘導(dǎo);細(xì)胞癌變的內(nèi)因:原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變.
2、癌細(xì)胞的特點(diǎn):①在適宜條件能無限增殖②形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化③細(xì)胞膜表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏性降低.
解答 解:(1)腫瘤的體積和重量不斷增大的原因是腫瘤細(xì)胞因原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,從而能夠 無限增殖.
(2)分析柱形圖可知,以Rg3濃度為0的作為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組中隨著Rg3濃度的升高,瘤重下降,抑瘤率和細(xì)胞凋亡率均升高,說明人參皂苷Rg3可以通過促進(jìn)細(xì)胞凋亡,對(duì)小鼠腫瘤的生長起抑制作用.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍,?shí)驗(yàn)需要研究人參皂苷Rg3是否能誘導(dǎo)小鼠體內(nèi)腫瘤細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激過度,需要選擇的實(shí)驗(yàn)材料有(a)昆明小鼠、(d)Lewis瘤細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)組的溶液只能用(c)人參皂苷Rg3溶液處理,檢測指標(biāo)應(yīng)該為(f)GRP78的相對(duì)表達(dá)量和(g)caspase-12的相對(duì)表達(dá)量.
(4)人參、西洋參是人參皂苷Rg3的主要來源,但其需要4-15年的生長栽培時(shí)間,同時(shí)具有獨(dú)特藥理活性的人參皂苷Rg3含量很少.獲得大量的人參皂苷Rg3的方法可以為:利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模培養(yǎng)人參的愈傷組織,然后從中提取Rg3;將控制Rg3合成相關(guān)的基因轉(zhuǎn)入微生物細(xì)胞,大規(guī)模培養(yǎng)后從中提取Rg3等.
故答案為:
(1)原癌基因和抑癌基因 無限增殖
(2)促進(jìn)細(xì)胞凋亡抑制
(3)a、c、d、f、g
(4)利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模培養(yǎng)人參的愈傷組織,然后從中提取Rg3;將控制Rg3合成相關(guān)的基因轉(zhuǎn)入微生物細(xì)胞,大規(guī)模培養(yǎng)后從中提取Rg3等
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞癌變的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記癌細(xì)胞的特點(diǎn)以及細(xì)胞癌變的原因,根據(jù)柱形圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果;能夠利用對(duì)照性和單一變量的原則分析實(shí)驗(yàn),同時(shí)選擇正確的實(shí)驗(yàn)材料以及確定實(shí)驗(yàn)的因變量,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
B. | 細(xì)胞的增殖、分化、壞死、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義 | |
C. | 細(xì)胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的正常生理過程,溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用 | |
D. | 細(xì)胞分裂伴隨個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過程,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體復(fù)制時(shí) | B. | 形成四分體時(shí) | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂后期 | D. | 有絲分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是紅色、細(xì)眼 | |
B. | 該果蠅不可能產(chǎn)生BV的卵細(xì)胞 | |
C. | 該果蠅與紅眼異性個(gè)體雜交,后代可能有白眼 | |
D. | 該果蠅與bbrr個(gè)體雜交,后代灰身細(xì)眼果蠅占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酵母膏 | 無機(jī)鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養(yǎng)基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培養(yǎng)基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿和組織液 | B. | 血漿和淋巴 | C. | 組織液和淋巴 | D. | 只有組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于成對(duì)基因遺傳行為的下列概括中,導(dǎo)致F1產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子的是( )
A.成對(duì)基因之間有一定的獨(dú)立性 B.成對(duì)基因保持各自的純質(zhì)性
C.形成配子時(shí)成對(duì)基因發(fā)生分離 D.受精時(shí)成對(duì)基因隨機(jī)結(jié)合
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