能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是（ ）

A. 麥芽糖酶 B. 淀粉酶 C. 蛋白酶 D. 脂肪酶

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期中考試理科生物卷（解析版） 題型：綜合題

(1)由圖2曲線甲代表的物質(zhì)過膜的方式是____ ____，對應的是圖1中的 。

(2)曲線乙中Q點對應時刻細胞不再吸收該物質(zhì)，此時，限制物質(zhì)進入細胞的因素 ，對應圖1中的化學物質(zhì)為[ ]。

(3)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知該細胞能主動____________(吸收/排出)物質(zhì)X，可用圖1中的_____ ___(a、b、c…)表示。若物質(zhì)Y為氧氣，則海洋中的溶解氧進入該生物細胞并進入線粒體要過

層磷脂分子層。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期中考試理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖Kl-l是有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對圖示的分析正確的是( )

A. a肯定含有CHONPS元素

B. ①過程 水的生成量 =肽鍵數(shù) + 1

C. 蛋白質(zhì)都是由一條多肽鏈盤曲折疊而成的，故蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-1

D. 蛋白質(zhì)分子結構多樣性的原因之一是組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期末考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細胞有絲分裂某時期的圖像，下列相關說法正確的是（ ）

A. 此圖為植物細胞有絲分裂前期的圖像

B. 此圖為動物細胞有絲分裂后期的圖像

C. 此圖為植物細胞有絲分裂中期的圖像

D. 此圖為動物細胞有絲分裂中期的圖像

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期末考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

對于絕大多數(shù)生物來說，有氧呼吸是細胞呼吸的主要形式。有氧呼吸可以概括地分為（ ）

A. 兩個階段 B. 三個階段 C. 四個階段 D. 五個階段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期末考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞膜的功能特性是（ ）

A. 選擇透過性 B. 全透性 C. 半透性 D. 不透性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期末考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞膜的主要成分是（ ）

A．磷脂和蛋白質(zhì) B．核酸和蛋白質(zhì) C．蛋白質(zhì)和水 D．纖維素和無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為了研究酶的有關特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注入2mL體積分數(shù)為3%的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液，向B管滴入2滴質(zhì)量分數(shù)為20%的新鮮肝臟研磨液；堵住管口，輕輕振蕩；用帶火星的衛(wèi)生香檢驗；觀察并記錄結果．
（1）本實驗的主要目的是探究酶的高效性（H2O2酶和Fe3+催化效率的高低）．
（2）如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實驗材料分析，原因可能是H2O2溶液放置時間過長已分解．
（3）過氧化氫酶能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的O2能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀．為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶，設計了如下實驗，參照如圖所給信息，回答下列問題：
①本實驗設計2號試管作為對照組的目的是排除馬鈴薯塊莖提取液中其它物質(zhì)對實驗結果的影響（或控制單一變量；或排除無關變量對實驗結果的干擾）．
②3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是2ml馬鈴薯塊莖提取液、2滴H2O2溶液和2ml焦性沒食子酸溶液．
③實驗結果是2號試管未產(chǎn)生顏色反應，則能出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第3號試管．
（4）下列與酶相關實驗的敘述中，正確的是D
A、探究酶的高效性時，自變量可以是酶的種類
B、探究酶的專一性時，自變量一定是酶的種類
C、探究pH對酶活性的影響時，自變量不止一種
D、探究溫度對酶活性的影響時，因變量不止一種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶的化學成分都是蛋白質(zhì)
B．酶分子在催化反應完成后立即被降解
C．酶是通過降低化學反應的活化能發(fā)揮催化作用的
D．同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應的條件都相同

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