下列關(guān)于組成生物體化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A、大分子物質(zhì)淀粉、蛋白質(zhì)、核酸和脂肪均由許多單體形成
B、RNA與DNA的分子均由四種核苷酸組成，可以?xún)?chǔ)存遺傳信息
C、質(zhì)量相同的糖類(lèi)和脂肪被徹底分解時(shí)，糖類(lèi)耗氧少
D、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
考點(diǎn)：生物大分子以碳鏈為骨架,核酸的基本組成單位,脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)細(xì)胞內(nèi)的生物大分子以碳鏈為骨架、核酸的分類(lèi)基本組成單位和功能、糖類(lèi)和脂肪在元素組成上的特點(diǎn)、脂質(zhì)的分類(lèi)和功能的綜合性考查，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、淀粉、蛋白質(zhì)、核酸是由許多單體組成的生物大分子，脂肪不是，A錯(cuò)誤；
B、DNA由4種脫氧核糖核苷酸聚合形成，RNA由4種核糖核苷酸聚合而成，DNA和RNA的核苷酸排列順序都可以?xún)?chǔ)存遺傳信息，B正確；
C、與脂肪相比，糖類(lèi)物質(zhì)含H少、O多，因此質(zhì)量相同的糖類(lèi)和脂肪被徹底分解時(shí)，糖類(lèi)耗氧少，C正確；
D、脂質(zhì)中的膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，也參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于的生物大分子以碳鏈為骨架、核酸的分類(lèi)基本組成單位和功能、糖類(lèi)和脂肪在元素組成上的特點(diǎn)、脂質(zhì)的分類(lèi)和功能的區(qū)別記憶并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家兔毛色有灰、黑、白之分，現(xiàn)有一群純合的灰兔與白兔相互交配，子一代全是灰兔，子一代灰兔相互交配，子二代中出現(xiàn)灰兔9：黑兔3：白兔4的比例．（用C、c分別表示有色和白色基因，G、g分別表示影響毛色表達(dá)的基因）．
（1）對(duì)上述現(xiàn)象，請(qǐng)完成以下解釋?zhuān)?br />①題中家兔體色由
 
等位基因控制，符合
 
定律．分析推導(dǎo)的理由是：?jiǎn)为?dú)分析F2每對(duì)相對(duì)性狀的表現(xiàn)型及比例是：
 
，由此推出F1的基因型是
 
，F(xiàn)1雌雄個(gè)體在減數(shù)分裂時(shí)各自都會(huì)產(chǎn)生
 
種數(shù)量相等的配子．
②F2中
 
（答有色或白色）為顯性．每一個(gè)體至少有一個(gè)
 
基因存在時(shí)，才能顯示出顏色來(lái)，當(dāng)其存在時(shí)，基因型
 
的個(gè)體表現(xiàn)為灰色，基因型
 
的個(gè)體表現(xiàn)為黑色，當(dāng)其不存在時(shí)，基因型
 
的個(gè)體表現(xiàn)為白色．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)潔實(shí)驗(yàn)過(guò)程（用遺傳圖解表示，并用簡(jiǎn)潔文字說(shuō)明）驗(yàn)證以上解釋?zhuān)?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定的CO2濃度和適宜的溫度下，測(cè)得不同光照強(qiáng)度下的番茄葉片光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、A點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線(xiàn)粒體
B、番茄正常生長(zhǎng)所需的光照強(qiáng)度應(yīng)大于B點(diǎn)
C、C點(diǎn)時(shí)真正的光合速率約為15mg CO2/l00 cm2葉?小時(shí)
D、C點(diǎn)后限制光合作用強(qiáng)度的因素是溫度和CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

第三代試管嬰兒技術(shù)包括胚胎植入前遺傳學(xué)診斷．在胚胎移植前，取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析，篩選出健康胚胎進(jìn)行移植．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、精子和卵子一般要放在培養(yǎng)液中共同培養(yǎng)一段時(shí)間才能受精
B、胚胎植入前遺傳學(xué)診斷過(guò)程需要進(jìn)行羊膜腔穿刺取羊水細(xì)胞
C、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是母體子宮對(duì)植入胚胎基本無(wú)免疫排斥反應(yīng)
D、試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著大家可以隨意選擇和定制孩子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖，以下分析不正確的是（　�。�
A、刺激圖中肌肉中的感受器，電流表的指針可能偏轉(zhuǎn)2次
B、興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C、刺激M點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射現(xiàn)象
D、刺激N點(diǎn)電流表指針只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是用來(lái)表示酶的活性、生長(zhǎng)素作用效應(yīng)、種群增長(zhǎng)速率、光合作用速率的數(shù)學(xué)模型．a(chǎn)、b是曲線(xiàn)中的兩個(gè)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
橫 軸 縱 軸 相關(guān)敘述
A 溫度 凝血酶活性 若將用a、b對(duì)應(yīng)溫度處理過(guò)的等量凝血酶加入到適宜溫度的相同量血液中，則凝血速度相同
B 生長(zhǎng)素濃度 促進(jìn)芽的生長(zhǎng) 若將a、b對(duì)應(yīng)濃度IAA分別作用于太空中水平放置的根的遠(yuǎn)地側(cè)與近地側(cè)，則根最可能彎向近地側(cè)生長(zhǎng)
C 時(shí)間 種群增長(zhǎng)速率 a、b對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)程度大致相同
D 時(shí)間 光合作用速率 某植物在晴朗夏季某天中午的一段時(shí)間內(nèi)，直接影響a、b兩點(diǎn)光合作用速率的因素是相同的
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、經(jīng)甲基綠染色的口腔上皮細(xì)胞，可在高倍鏡下觀(guān)察到藍(lán)綠色的線(xiàn)粒體
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響，最好斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、摩爾根運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法證明基因位于染色體上
D、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，分別用35S 和32P標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A、a細(xì)胞表示的是致敏T細(xì)胞
B、這種病屬于免疫能力缺陷綜合癥
C、紅細(xì)胞膜上無(wú)抗原物質(zhì)
D、b細(xì)胞是免疫細(xì)胞，但不能特異性識(shí)別抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻不含葉綠體，但能進(jìn)行光合作用
B、大腸桿菌無(wú)核膜、核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、乳酸菌不含線(xiàn)粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
D、硝化細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用，但屬于自養(yǎng)生物

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