下圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。請據(jù)圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是__________，該物質(zhì)通過__________方式進(jìn)入突觸間隙。

（2）請畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況________________。

（3）據(jù)圖可知，BDNF具有____________和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量____________（填“增加”／“不變”／“減少”）。

（4）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測，長期記憶可能與____________的建立有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的是

A．口腔內(nèi)的唾液 B．肺泡腔內(nèi)的氣體

C．膀胱腔內(nèi)的尿液 D．心室腔內(nèi)的血漿

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西柳州鐵路一中高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

控制兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別是9:7、9:6:1和15:1，那么F1與雙隱性個體測交，得到的分離比分別是

A．1:3、1:2:1和3:1 B．3:1、4:1和1:3

C．1:2、1:4:1和3:1 D．3:1、3:1和1:4

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西柳州鐵路一中高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于等位基因的是

A．D和D B．D和d C．d和d D．Dd和Dd

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西柳州鐵路一中高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是對基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，其中錯誤的是

A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表現(xiàn)型相同

C．在相同生活環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

D．在相同生活環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東汕頭潮陽實驗學(xué)校高二10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為水平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次為

A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管

B．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管

C．抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞

D．渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東汕頭潮陽實驗學(xué)校高二10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激a點,檢測各位點電位變化。下列說法正確的是

A．可同時檢測到b、c兩點的電位變化

B．電表①偏轉(zhuǎn)一次,電表②偏轉(zhuǎn)兩

C．a(chǎn)點所在的神經(jīng)元可能位于脊髓中

D．若該刺激引起效應(yīng)器作出反應(yīng),則完成一次反射

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．劇烈運動時，肌肉細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生場所只有線粒體

B．經(jīng)過無氧呼吸，葡萄糖中的能量大部分以熱能形式散失

C．成熟紅細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D．有氧呼吸是指葡萄糖在線粒體進(jìn)行徹底氧化分解的過程

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是。若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成蛋白質(zhì)，則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是

A. 2，2，2 B. 3，3，2 C. 4，3，3 D. 3，4，3

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