10．2017年4月9日，第二屆“武漢國(guó)際馬拉松賽”在大雨中進(jìn)行．下列有關(guān)說(shuō)法，正確的是（　　）
A．比賽過(guò)程中骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2必須通過(guò)內(nèi)環(huán)境排出體外
B．有運(yùn)動(dòng)員因淋雨而賽后感冒，說(shuō)明外界環(huán)境的變化會(huì)影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C．雨水可以直接通過(guò)皮膚滲入人體內(nèi)環(huán)境，給缺水的運(yùn)動(dòng)員及時(shí)補(bǔ)充水分
D．一個(gè)高素質(zhì)的馬拉松運(yùn)動(dòng)員，比賽前后體內(nèi)各種化學(xué)成分保持不變

分析 1、內(nèi)環(huán)境及其各組分之問(wèn)的關(guān)系
①內(nèi)環(huán)境的概念：由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴．
②各組分之間的關(guān)系如圖所示：

2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．

解答 解：A、骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸，不能產(chǎn)生的CO2，A錯(cuò)誤；
B、有運(yùn)動(dòng)員因淋雨而賽后感冒，說(shuō)明外界環(huán)境的變化會(huì)影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，B正確；
C、細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)高素質(zhì)的馬拉松運(yùn)動(dòng)員，比賽前后體內(nèi)各種化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定，而不是保持不變，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握各組成之間的關(guān)系；識(shí)記內(nèi)環(huán)境的理化特性，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．秋天，在桃樹(shù)上發(fā)現(xiàn)一個(gè)“變異芽”，欲將變異的性狀保留下來(lái)，則應(yīng)（　�。�
A．等開(kāi)花后，進(jìn)行自花傳粉B．等開(kāi)花時(shí)，進(jìn)行同株異花傳粉
C．等開(kāi)花時(shí)進(jìn)行異株異花傳粉D．取下“變異芽”嫁接在砧木上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．經(jīng)調(diào)查在某一種群內(nèi)AA的基因型頻率為40%，Aa的基因型頻率為60%，aa基因型（基因致死型）的頻率為0，那么隨機(jī)交配繁殖一代，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．AA的基因型頻率占$\frac{49}{91}$
B．Aa的基因型頻率占$\frac{42}{100}$
C．自然選擇過(guò)程直接作用于個(gè)體的基因型
D．該種群未發(fā)生進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

實(shí)驗(yàn)探究“植物生長(zhǎng)發(fā)育需要鎂”，請(qǐng)根據(jù)下列相關(guān)材料回答問(wèn)題并完成該探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

材料用具：小麥幼苗、完全培養(yǎng)液、缺鎂培養(yǎng)液、200mL廣口瓶?jī)芍弧⒘客驳龋?/p>

實(shí)驗(yàn)原理：鎂是植物合成葉綠素的重要成分，植物缺鎂時(shí)該物質(zhì)不能合成，植物葉會(huì)失綠變黃．

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取兩只廣口瓶，編號(hào)甲、乙；

（2）在甲和乙中分別加入100mL的 和 ；

（3）在甲和乙中分別栽入 相同的小麥幼苗并置于 的環(huán)境條件下培養(yǎng)；

（4）一段時(shí)間后，觀察 ；

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲中小麥幼苗 ，乙中小麥幼苗 ．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．種群密度直接影響種群數(shù)量的變化，調(diào)查種群密度時(shí)，對(duì)于不同種類的生物采用的方法有所不同．以下是不同小組所做的調(diào)查，請(qǐng)參考圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ回答問(wèn)題：

Ⅰ（1）第一小組采用樣方法對(duì)某種植物進(jìn)行調(diào)查，取樣的關(guān)鍵除考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意隨機(jī)取樣．圖Ⅰ是其中的一個(gè)樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物）．對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目是8株．
Ⅱ（1）第二小組在對(duì)某池塘內(nèi)鯉魚(yú)數(shù)量調(diào)查時(shí)，第一次捕獲200尾，全部進(jìn)行標(biāo)記后放生，第二次捕獲160尾，其中帶標(biāo)記有10尾，估算該池塘內(nèi)鯽魚(yú)的總數(shù)有3200尾，在調(diào)查中如果標(biāo)記物脫落，測(cè)量值應(yīng)該比實(shí)際值偏大．
（2）若圖Ⅱ表示該種鯉魚(yú)遷入新的環(huán)境后，其種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線，圖Ⅲ中能反映該鯉魚(yú)種群數(shù)量變化的曲線是B．
（3）若在t2時(shí)種群數(shù)量為N，為了保護(hù)這種魚(yú)類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚(yú)量，應(yīng)使這種魚(yú)的種群數(shù)量保持在$\frac{N}{2}$水平，因?yàn)樵诖怂椒N群增長(zhǎng)速率最大．
（4）在t2時(shí)期后，大多數(shù)種群數(shù)量總是處于波動(dòng)中，不再增加，其主要原因是種內(nèi)斗爭(zhēng)加�。ɑ蚴澄锖唾Y源有限）和捕食者數(shù)量增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如果某個(gè)自由交配的動(dòng)物種群中，AA的基因型頻率為0.3，Aa的基因型頻率為0.6，則通過(guò)自由交配達(dá)到平衡后，AA和Aa基因型間的交配頻率是    （　　）
A．0.18B．0.36C．0.1728D．0.3456

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為P個(gè)，其中腺嘌呤堿基數(shù)為Q個(gè)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一條鏈中A+T的數(shù)量為Q個(gè)
B．DNA分子中G的數(shù)量為$\frac{（P-2Q）}{2}$個(gè)
C．脫氧核苷酸數(shù)=磷酸基團(tuán)數(shù)=堿基總數(shù)=P個(gè)
D．第n次復(fù)制需腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量為Q×（2n-1）個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．番茄的紅果和圓果B．水稻的早熟和晚熟
C．綿羊的細(xì)毛和長(zhǎng)毛D．果蠅的白眼和長(zhǎng)翅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因堿基序列改變不一定導(dǎo)致性狀改變
B．基因突變可發(fā)生于生物體發(fā)育的任何時(shí)期
C．基因突變是生物進(jìn)化的重要因素之一
D．只有進(jìn)行有性生殖的生物才能發(fā)生基因突變

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