【題目】下列有關(guān)遺傳的基本概念說法正確的是

A. 綿羊的長毛與短毛、棉花的細絨與長絨都屬于相對性狀

B. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

C. 性狀分離是指雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

D. 表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同

【答案】C

【解析】相對性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，因此綿羊的長毛與短毛屬于相對性狀，棉花的細絨與長絨則不屬于相對性狀，A項錯誤；孟德爾把F1中未顯現(xiàn)出來的性狀稱為隱性性狀，B項錯誤；在雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離，C項正確；表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果，所以表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色圓粒豌豆（YYRR）與綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，后代的表現(xiàn)型是

A. 黃色圓粒 B. 黃色皺粒 C. 綠色圓粒 D. 綠色皺粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、血紅蛋白、DNA的基本組成單位依次是

A. 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸

B. 核糖、氨基酸、核苷酸

C. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸

D. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組化學(xué)元素中，最可能構(gòu)成細胞膜的是

A. C、H、0、NB. C、H、0

C. C、H、0、PD. C、H、0、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培育無籽西瓜所利用的原理( )

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下圖的說法不正確的是（ ）

A. a→b表示間期DNA復(fù)制

B. c→d可表示著絲點一分為二，姐妹染色單體分離

C. 如果表示有絲分裂全過程，則b→c表示前、中、后期

D. de段可表示有絲分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖Ⅱ為該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),回答下列有關(guān)的問題。

（1）圖Ⅰ中構(gòu)成生物群落的是________,其中①過程表示________作用,大氣中CO2的來源除了圖中所示之外,還可來自于化石燃料的燃燒。

（2）丙和丁的關(guān)系是________。該食物網(wǎng)中,若生產(chǎn)者固定的總能量為1×108kj,能量傳遞效率按10%—20%計算,則最高營養(yǎng)級至少能獲得________KJ的能量。

（3）一只羊在一年內(nèi)吃了100kg的草,排出20kg的糞,長了10kg的肉(不考慮其他散失),下列有關(guān)說法不正確的是______

A.該羊一年的同化量是80kg

B.第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為10%

C.20kg的糞屬于羊未同化的能量

D.該羊一年的呼吸量是70kg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液（含Na2HPO4、KH2PO4的溶液，pH=7）和血漿分別為實驗材料進行實驗，探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”，主要實驗步驟如下：

分別加入25mL實驗材料 →測pH →滴加5 mL 0．1mol/L的HCl、搖勻 →測pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復(fù)實驗并記錄。試回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗開始時都應(yīng)測量三種材料的pH，其目的是 。

（2）該同學(xué)用如圖所示曲線來預(yù)期探究結(jié)果，試回答：①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的

是 組，理由是 。

②實驗中清水組和緩沖液組起 作用。實驗可以得出的結(jié)論是

（3）如果要證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能，本探究實驗還應(yīng)該補充 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列有關(guān)敘述不恰當?shù)氖牵?）

A. 瞬間增大軸突末端細胞膜對Ca2＋的通透性會加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B. 過程①體現(xiàn)了細胞膜具有流動性

C. 過程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸后膜所在的神經(jīng)元

D. 過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

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同步練習(xí)冊答案