將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液（溶液S）中，可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化成為動作電位。適當降低溶液S中的Na+濃度，測得該細胞的靜息電位和動作電位，可觀察

A．靜息電位值減少 B．靜息電位增大

C．動作電位峰值升高 D．動作電位峰值降低

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞的敘述，正確的是

A．硝化細菌的使用方法、藍藻等所有單細胞自養(yǎng)生物都有利用CO2的能力

B．真核細胞內(nèi)的DNA都是線形的，原核細胞內(nèi)的DNA都是環(huán)狀的

C．蛋白質(zhì)離開細胞就會失去活性

D．細胞衰老時細胞核體積變小，細胞膜通透性降低

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上第一次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）。近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）

A．Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子

B．Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子

C．Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子

D．Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三六月全真模擬考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

跳水是一項技巧性的運動，需要運動員有極強的協(xié)調(diào)配合能力。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．運動員的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)

B．運動員體內(nèi)興奮在反射弧中的傳遞具有單向性

C．若水溫過低，則運動員體內(nèi)促甲狀腺激素的分泌量減少

D．運動員的神經(jīng)細胞中不含有與抗體合成有關(guān)的mRNA

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省冀州市高二上開學調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)細胞A釋放多巴胺會導致神經(jīng)細胞B產(chǎn)生興奮，A細胞膜上的多巴胺運載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運回細胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運載體的功能，干擾A、B細胞間的興奮傳遞（如圖）。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．①中多巴胺的釋放過程依賴于細胞膜的流動性

B．藥物會導致突觸間隙多巴胺的作用時間縮短

C．①釋放的多巴胺與②結(jié)合會導致細胞B的膜電位改變

D．多巴胺只能由細胞A釋放作用于細胞B使興奮單向傳遞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省冀州市高二上開學調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)元間的信息傳遞離不開神經(jīng)遞質(zhì)，下列有關(guān)分析正確的是

A．突觸小體中的突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì)

B．突觸前神經(jīng)元在靜息時釋放遞質(zhì)

C．神經(jīng)遞質(zhì)主動運輸穿過突觸前膜作用于突觸后膜

D．神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜上受體結(jié)合一定引起后膜的興奮

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省冀州市高二上開學調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在日常生活中，很多因素會引起內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化，下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A．手腳有時會磨出水泡，水泡中液體主要是組織液

B．病人輸液時，經(jīng)常使用生理鹽水，是因為這樣的溶液提供的滲透壓與血漿等細胞外爺滲透相同

C．血漿的生化指標能反映機體的健康狀況

D．喝水多、尿就多，喝水少，尿就少，說明人體具有維持體內(nèi)水平衡的能力

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省冀州市高二上開學調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說—演繹”法，該方法的基本內(nèi)容是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗證明假說。下列相關(guān)敘述中正確的是

A．“F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容

B．“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容

C．“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗

D．“體細胞中遺傳因子成對存在，并且位于同源染色體上”屬于孟德爾的假說內(nèi)容

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市和平區(qū)高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無籽番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。若用此無籽番茄和無籽西瓜的果肉細胞分別進行組織培養(yǎng)，從理論上分析，都授以二倍體的花粉，所得植株的果實依次為（ ）。

A．無種子，有種子 B．有種子，有種子

C．有種子，無種子 D．無種子，無種子

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