下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、高溫能使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好
B、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
C、酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
D、酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降價(jià)活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
考點(diǎn)：酶的特性,酶的概念
專題：
分析：本題主要考查酶的知識(shí)．
1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍．
②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)．
③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低．
解答： 解：A、酶的催化需要適宜的溫度，溫度較低時(shí)酶的活性較低，因此冷水洗滌去污效果不如溫水好，A錯(cuò)誤；
B、酶的基本組成單位是氨基酸和核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物，如唾液淀粉酶在口腔中作為催化劑，到了胃中則作為蛋白質(zhì)被胃蛋白酶分解，C正確；
D、酶只能通過(guò)降價(jià)活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率，不能為反應(yīng)物供能，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．要注意：①低溫和高溫時(shí)酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同．②在過(guò)酸或過(guò)堿環(huán)境中，酶均失去活性而不能恢復(fù)．③同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同．④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞和血紅蛋白的敘述，正確的是（　　）
A、機(jī)體缺鐵時(shí)，血紅蛋白的合成量會(huì)減少
B、成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有血紅蛋白mRNA的合成
C、血漿中的氧和Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞
D、血紅蛋白基因突變可導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

激素調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（　�。�
A、甲狀腺激素、胰島素的運(yùn)輸途徑不同
B、甲狀腺激素的靶細(xì)胞幾乎是全身的細(xì)胞
C、激素的作用是促進(jìn)靶細(xì)胞的新陳代謝
D、能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中的甲是某種高等動(dòng)物（2N=4）細(xì)胞分裂的一組圖象；乙表示該種動(dòng)物生殖和發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目變化曲線；丙為某基因遺傳病的系譜圖，等位基因?yàn)锳和a．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中表示的生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
，有絲分裂過(guò)程中形態(tài)固定的時(shí)期是[
 
]
 
，細(xì)胞a的名稱是
 
．
（2）圖乙中E～F發(fā)生的現(xiàn)象叫
 
，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的圖甲中的圖象是
 
，著絲點(diǎn)分裂的區(qū)段是
 
，同源染色體分離發(fā)生的區(qū)段是
 
．
（3）圖丙中Ⅲ10的基因型可能是
 
，若Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚生出患病孩子的概率是
 
，請(qǐng)說(shuō)明禁止近親結(jié)婚的理由
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)化學(xué)分析法測(cè)得某種有機(jī)物分子的元素組成及其含量分別是C：92.393%、O：3.1518%、N：2.754%、H：1.214%、S：0.006%、Fe：0.006%，該物質(zhì)最可能是（　�。�
A、核酸B、糖類(lèi)C、脂肪D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果使用藥物抑制細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的活性，則物質(zhì)X的運(yùn)輸速率迅速下降；如果抑制呼吸作用，卻對(duì)其運(yùn)輸速率沒(méi)有影響．對(duì)該物質(zhì)運(yùn)輸方式的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該方式是被動(dòng)運(yùn)輸
B、與甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式相同
C、該方式是順濃度梯度運(yùn)輸?shù)?/span>
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞通常為該種方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物新陳代謝的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是
 
，在
 
（填場(chǎng)所）產(chǎn)生，用于
 
，當(dāng)它減少時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C3含量
 
．與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過(guò)程中特有的步驟是
 
（填數(shù)字）．③過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所是
 
．
（2）在乙圖中，若溫度從25℃上升到30℃，則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向
 
移；若適當(dāng)升高環(huán)境中CO2濃度，則B點(diǎn)應(yīng)向
 
移．由b圖可知，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為
 
．c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為
 
．
（3）如圖表示“提取和分離葉綠體中的色素”實(shí)驗(yàn)裝置，將濾液滴在a處的濾紙上，通過(guò)棉線將培養(yǎng)皿中的層析液引到a點(diǎn)，最后應(yīng)得到
 
個(gè)同心圓，最小的一個(gè)圓呈現(xiàn)的顏色是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅莧菜是莧菜的一種，因其莖葉發(fā)紅而得名，莖葉中富含營(yíng)養(yǎng)元素，具有促進(jìn)凝血、促進(jìn)造血、防止肌肉痙攣等功效．如圖1為莧菜某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為圖1某結(jié)構(gòu)的放大模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）紅莧菜的莖葉發(fā)紅，這些色素主要存在于
 
．
（2）紅莧菜具有防止肌肉痙攣的功效，說(shuō)明其體內(nèi)
 
元素含量較為豐富，該元素從外界被吸收進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程主要與圖1中的[②]及圖2中的[
 
]
 
有關(guān)．
（3）[①]的形成與[
 
]
 
和[②]等有關(guān)，他不能成為細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界，主要原因是它沒(méi)有
 
這一功能特性．
（4）圖2為圖1結(jié)構(gòu)[
 
]的放大圖象，圖2中在莧菜精卵細(xì)胞結(jié)合中發(fā)揮關(guān)鍵作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、基因突變對(duì)于生物種群進(jìn)化來(lái)說(shuō)是弊多于利
B、基因重組能產(chǎn)生新的基因和基因型
C、基因突變都可以遺傳給后代
D、基因重組是進(jìn)行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式

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