激素調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（　�。�
A、甲狀腺激素、胰島素的運(yùn)輸途徑不同
B、甲狀腺激素的靶細(xì)胞幾乎是全身的細(xì)胞
C、激素的作用是促進(jìn)靶細(xì)胞的新陳代謝
D、能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有：1、微量高效．2、通過(guò)體液運(yùn)輸．3、作用于靶器官、靶細(xì)胞．
解答： 解：A、激素的運(yùn)輸都是通過(guò)體液運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；
B、甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱，靶細(xì)胞幾乎是全身的細(xì)胞，B正確；
C、甲狀腺激素的作用是促進(jìn)靶細(xì)胞的新陳代謝，而其他激素如性激素能促進(jìn)性器官成熟，C錯(cuò)誤；
D、所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，激素是由內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的，因此，能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查激素的特點(diǎn)，考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知鴨的羽色受二對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因B、b與R、r控制：有B才能合成黑色素；R促進(jìn)B在羽毛中的表達(dá)，r抑制B在羽毛中的表達(dá)，R、r均不影響鴨的喙色．現(xiàn)有羽色均為白色的連城白鴨和白改鴨兩個(gè)肉鴨純種，它們的性狀表現(xiàn)如下表所示，研究人員進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn)，過(guò)程及結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答：
性狀/親本羽色喙色
連城白鴨白色黑色
白改鴨白色橙黃色
（1）現(xiàn)有的連城白鴨的基因型為
 
；F2中非白羽（黑羽和灰羽）：白羽≈
 
，F(xiàn)2出現(xiàn)有不同于親本表現(xiàn)的黑羽，這種變異來(lái)源于
 
．
（2）研究表明基因R存在劑量效應(yīng)：即在有B基因的前提下，有一個(gè)R基因表現(xiàn)為灰色，有兩個(gè)R基因表現(xiàn)為黑色．為了驗(yàn)證該說(shuō)法，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)方案：
讓F1灰羽鴨與親本中的
 
進(jìn)行雜交，觀察統(tǒng)計(jì)雜交結(jié)果，并計(jì)算比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
雜交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）圖中的F2中，非白羽鴨中的雜合子所占比例為
 
，白羽鴨中雜合子的基因型為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小家鼠的毛色的黃與灰為一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因B、b控制；尾形的彎曲與正常為另一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因T、t控制．在毛色遺傳中，具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育．讓毛色、尾形相同的多對(duì)小家鼠交配，其中雌鼠的基因型相同，雄鼠的基因型相同，所得子一代類型及比例如圖．請(qǐng)回答：

（1）親代雌鼠、雄鼠的基因型分別是
 
、
 
．
（2）若不考慮毛色性狀的遺傳，讓子一代中全部的尾彎曲雌鼠與尾彎曲雄鼠交配，雌鼠產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型是
 
，其理論上的比例是
 
．后代的表現(xiàn)型是
 
 其理論上的比例是
 
．
（3）如果讓黃鼠與黃鼠（第一代）交配得到第二代，后代（第二代）相同基因型老鼠繼續(xù)交配一次得到第三代，那么在第三代成熟個(gè)體中黃鼠的比例為（假定每對(duì)老鼠產(chǎn)生的后代數(shù)量相同）
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列表述錯(cuò)誤的是（　　）
A、同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)目一般是相同的
B、同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體組成一般是不相同的
C、一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合，形成受精卵
D、非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

原油含有大量分子結(jié)構(gòu)很穩(wěn)定毒性很大且致癌的“多環(huán)芳烴”，有些細(xì)菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源，在培養(yǎng)基中形成分解圈．某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，從原油污染后的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
（1）配制來(lái)源于
 
土壤的土壤稀釋液，備用．
（2）制備選擇性培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基與通用培養(yǎng)基成分的主要區(qū)別是
 
．
（3）在無(wú)菌環(huán)境下，將土壤稀釋液接種到選擇培養(yǎng)上，在適宜的溫度等條件下進(jìn)行培養(yǎng)，在選擇性培養(yǎng)基上形成的菌落，即為能利用
 
為碳源的菌種．
（4）某同學(xué)用稀釋涂布平板法將第3步分離到的菌種接種到培養(yǎng)基表面，此過(guò)程所用的接種工具是
 
．接種完后，需將培養(yǎng)皿倒置并放在
 
中培養(yǎng)．培養(yǎng)基中
 
的菌落即為分解多環(huán)芳烴的能力最強(qiáng)，解決石油污染能力最強(qiáng)的所需菌落．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明，同一突觸小體中可能存在兩種或兩種以上的遞質(zhì)，此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、興奮在突觸中的傳遞有賴于生物膜的選擇透過(guò)性
B、興奮在突觸中的傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能
C、同一突觸后膜上可能存在多種受體
D、共存的遞質(zhì)可能引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物前后代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相對(duì)恒定的，主要是由于生物具有（　�。�
A、有絲分裂和減數(shù)分裂
B、有絲分裂和受精作用
C、減數(shù)分裂和受精作用
D、減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、高溫能使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好
B、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
C、酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
D、酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降價(jià)活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是C
B、A與多糖的合成有關(guān)
C、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
D、不含磷脂的細(xì)胞器有B、F

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案