【題目】某植物種群，AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%，則：

（1）該植物的A、a基因頻率分別是____________ 和 ________________。

（2）若該植物自交，后代中A、a的基因頻率分別是__________ 和 ___________。

（3）依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 ，這種植物在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化？_______。原因是_________________。

（4）由此可知，進(jìn)化的基本單位是_________________，進(jìn)化的原材料由_____________提供，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是______________。

【答案】（1）55% 45% （2）55% 45% （3）沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化 基因頻率沒(méi)有改變

（4）種群 突變和基因重組 基因頻率的改變

【解析】（1）種群，AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%，則Aa基因型個(gè)體占50%，故該植物種群的A基因頻率是30%x1+50%x1/2=55%，a基因頻率是20%x1+50%x1/2=45%。

（2）若該植物自交，后代中AA=30%x1+50%x1/4=42．5%，Aa=50%x1/2=25%，AA=20%x1+50%x1/4=32．5%，因此種群A基因頻率是42．5%x1+25%x1/2=55%，a的基因頻率是32．5%x1+25%x1/2=45%。

（3）根據(jù)數(shù)計(jì)算結(jié)果可知，兩年中種群基因頻率沒(méi)有變化，故依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，這種植物在兩年中沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化。

（4）由此可知，進(jìn)化的基本單位是種群，進(jìn)化的原材料由突變和基因重組提供， 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】下表是某種培養(yǎng)基的成分，據(jù)此回答問(wèn)題：

葡萄糖

NH4NO2

K2HPO4

KH2PO4

NaCl

MgSO4

Fe2SO4

CaCl2

H2o

10g

5g

30g

10g

0．01g

0．5g

0．3g

5g

1000ml

（1）該培養(yǎng)基用于培養(yǎng)微生物，上表中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)按類(lèi)別分包括 ，培養(yǎng)的微生物的同化作用類(lèi)型是 （填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”）。

（2）在利用上述培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時(shí)，除了上表中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，培養(yǎng)基還需滿(mǎn)足微生物生長(zhǎng)對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境的要求，例如培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)的培養(yǎng)基，還需要添加 。培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至 （填“酸性”“中性”或“微堿性”）。

（3）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是 。

（4）菊花組織培養(yǎng)時(shí)，常用的培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。這時(shí)，需要將上述培養(yǎng)基中的葡萄糖換成 ，在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年10月3日瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布，日本東京工業(yè)大學(xué)教授大隅良典因在細(xì)胞自噬研究方面的成就，獲得2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。大隅良典是奪得這項(xiàng)殊榮的第四個(gè)日本人。去年10月，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法也榮獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家。關(guān)于他們的研究，下列說(shuō)法正確的是

A．細(xì)胞自噬是指細(xì)胞在應(yīng)對(duì)短暫的生存壓力時(shí)，可通過(guò)降解自身非必需成分或相對(duì)衰老的結(jié)構(gòu)來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)和能量，從而維持生命。該過(guò)程和溶酶體有很大關(guān)系

B．相對(duì)于自噬，溶酶體對(duì)于外來(lái)病原體的降解過(guò)程可以稱(chēng)為異噬。溶酶體是單層膜的細(xì)胞器，內(nèi)含大量堿性水解酶

C．屠呦呦，男，藥學(xué)家，中國(guó)中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員。他發(fā)現(xiàn)的青蒿素可用來(lái)治療瘧疾。瘧疾由瘧原蟲(chóng)引起，該蟲(chóng)營(yíng)寄生生活，是一種單細(xì)胞原核生物

D．瘧疾俗稱(chēng)“傷寒”，治療它的青蒿素就是從我們平時(shí)常吃的茼蒿中提取出來(lái)的。青蒿素能阻礙瘧原蟲(chóng)的線(xiàn)粒體功能，“逼迫”瘧原蟲(chóng)進(jìn)行自噬，大量損失細(xì)胞質(zhì)而死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】卡那霉素和頭孢霉素都有抗菌作用，此外，卡那霉素還對(duì)葡萄細(xì)胞有抑制作用。研究人員將Barnase基因（雄性不育基因）轉(zhuǎn)入葡萄細(xì)胞，利用卡那霉素和頭孢霉素，通過(guò)植物克隆方法成功培育出大粒、無(wú)核的葡萄新品種。請(qǐng)回答：

（1）構(gòu)建含Barnase基因、β―葡糖苷酸酶基因和卡那霉素抗性基因的重組質(zhì)粒，導(dǎo)入農(nóng)桿菌，在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)形成_______以便鑒定是否混有雜菌，再用_______將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)移至LB____ 培養(yǎng)基中進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。構(gòu)建重組質(zhì)粒需要用到的工具酶是_________、___________。

（2）將經(jīng)過(guò)_______ 的幼嫩葡萄葉片切成小塊，浸入農(nóng)桿菌懸浮液中，4分鐘后取出（此時(shí)已有較多農(nóng)桿菌附著在葉片小塊上）并接種到固體培養(yǎng)基中。培養(yǎng)至第3天時(shí)，可以看到在葉片小塊周?chē)霈F(xiàn)________和大量菌落。這時(shí)再用頭孢霉素處理葉片小塊，其目的是_____

A．抑制葡萄細(xì)胞脫分化

B．促進(jìn)葡萄細(xì)胞再分化

C．殺滅農(nóng)桿菌

D．促進(jìn)農(nóng)桿菌生長(zhǎng)

（3）將葉片小塊放入卡那霉素培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后，轉(zhuǎn)移至生芽培養(yǎng)基中，待其長(zhǎng)出______ 后，再轉(zhuǎn)移至生根培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)形成試管苗�？敲顾嘏囵B(yǎng)基起著______作用，植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)_______。

（4）在卡那霉素培養(yǎng)基中，由于轉(zhuǎn)化細(xì)胞對(duì)周?chē)姆寝D(zhuǎn)化細(xì)胞有保護(hù)作用，獲得的試管苗中可能存在假的轉(zhuǎn)基因試管苗，因此還需對(duì)試管苗的_____基因的表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行生化檢測(cè)，才能鑒別出真正的轉(zhuǎn)基因試管苗。

（5）最后，對(duì)轉(zhuǎn)基因試管苗還需進(jìn)行逐漸___________濕度的鍛煉，使之適應(yīng)自然環(huán)境。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 對(duì)于無(wú)法知道名稱(chēng)的小動(dòng)物，不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征

B. 許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

C. 利用小動(dòng)物的避光避熱性，可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動(dòng)物

D. 可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣，調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的株高由A-a、B-b和C-c三對(duì)等位基因控制，每對(duì)等位基因的作用效果相同且效果可以累加，即顯性基因越多植株就越高，但不清楚這三對(duì)等位基因位于幾對(duì)同源染色體上。不考慮突變和交叉互換，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）基因型為AaBBcc的植株自交，若子代的性狀分離比為_(kāi)__________，則說(shuō)明等位基因A-a的遺傳遵循分離定律。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩組不同的雜交實(shí)驗(yàn)，這兩組實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證這三對(duì)等位基因位于幾對(duì)同源染色體上�，F(xiàn)有最高植株M、最矮植株N、植株M和N雜交所得的子一代植株P(guān)以及其他各種高度的植株。（注：每組實(shí)驗(yàn)只要寫(xiě)出一種結(jié)果及其對(duì)應(yīng)的結(jié)論，并且兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不能相同）

實(shí)驗(yàn)一：植株P(guān)×植株P(guān)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：三對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上。

實(shí)驗(yàn)二：植株P(guān)×___________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅長(zhǎng)翅 （V）和殘翅（v）由一對(duì)常染色體上的等位基因控制。假定某果蠅種群有20000只果蠅，其中殘翅果蠅個(gè)體數(shù)量長(zhǎng)期維持在4% ，若再向該種群中引入20000只純合長(zhǎng)翅果蠅，在不考慮其他因素影響的前提下，關(guān)于純合長(zhǎng)翅果蠅引入后種群的敘述，錯(cuò)誤的是

A．v基因頻率降低了50%

B．V基因頻率增加了50%

C．雜合果蠅比例降低了50%

D．殘翅果蠅比例降低了50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】電影中，“蜘蛛俠”能產(chǎn)生高強(qiáng)度的蜘蛛絲，現(xiàn)實(shí)中的基因工程也創(chuàng)造出“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域，請(qǐng)回答：

(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功，產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需要從_________ (基因組/cDNA)文庫(kù)中獲取，并與______________等調(diào)控組件重組在一起，然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體；再通過(guò)_________等方法，將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的______________，獲得重組細(xì)胞。

(2)我們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒(méi)有完全研究清楚，所以在早期胚胎的培養(yǎng)中，往往還需要添加__________。

(3)細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，將細(xì)胞置于5%CO2氣體環(huán)境中，CO2的作用是_______。

(4)如果利用DNA分子雜交原理檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，應(yīng)該用___________________作為探針。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定氨基酸的密碼子，科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進(jìn)行細(xì)胞外蛋白質(zhì)合成實(shí)驗(yàn)。若以ACACACACAC……為 mRNA．則合成蘇氨酸和組氨酸的多聚體；若以CAA CAACAACAA……為mRNA，則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體。據(jù)此推測(cè)蘇氨酸的密碼子是 （ ）

A. ACA B. CAC

C. CAA D. AAC

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同步練習(xí)冊(cè)答案