需氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生CO2的階段是

A.第一階段 B.第三階段 C.第二階段 D.第二階段和第三階段

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．調(diào)查下列動(dòng)物的種群密度時(shí)，適宜使用標(biāo)志重捕法的是（　　）
A．農(nóng)田中的田鼠B．草地上的跳蝻C．土壤中的蚯蚓D．青菜上的蚜蟲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程．下列敘述正確的是（　�。�
A．孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳因子的傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA
D．煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．光合作用產(chǎn)物一般是葡萄糖，在暗反應(yīng)中它的形成與下列哪組物質(zhì)有關(guān)（　�。�
A．02、C02、H20B．氫、酶、C02、ATPC．C02、H20、氫D．02、酶、C02、ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將等量的NH4+、PO43-、K+、Ca2+共同置于500mL水中，再放入一些新鮮的水稻根尖，幾小時(shí)后，測(cè)定混合液中上述四種離子和水的含量變化如下：
項(xiàng)目H2ONH4+K+Ca2+PO43-
減少量083%72%98%82%
下列分析與解釋正確的是（　　）
①離子大量減少而水卻沒(méi)有減少，說(shuō)明根對(duì)水分的吸收和對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收是兩個(gè)不同的過(guò)程；
②四種離子都減少，說(shuō)明根對(duì)這些離子都有吸收；
③根對(duì)四種離子的吸收量有差異，說(shuō)明根對(duì)離子的吸收具有選擇性；
④Ca2+比K+明顯減少，說(shuō)明水稻根細(xì)胞膜上運(yùn)輸Ca2+的載體比運(yùn)輸K+的載體多．
A．①②B．①③C．②③D．都正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)是關(guān)于酶的敘述，其中正確的一項(xiàng)是（　�。�
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的  ②酶促反應(yīng)與外界條件有關(guān)
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶  ④酶具有專一性、高效性
⑤酶具有催化功能   ⑥淀粉酶能促進(jìn)蔗糖水解  ⑦酶在催化過(guò)程會(huì)消化自身．
A．①②③⑦B．①②④⑥⑦C．①②④⑤D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．抗旱農(nóng)作物因能在缺水環(huán)境下正常生長(zhǎng)而具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值．多數(shù)抗旱農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓，但在葉肉細(xì)胞中卻很難找到此代謝產(chǎn)物．
（1）在抗旱農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞中很難找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物的根本原因是基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．
（2）rr突變前細(xì)胞突變后細(xì)胞

現(xiàn)有一植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R，其等位基因?yàn)閞（不抗旱）．已知旱敏型植物（基因型為rr）分生區(qū)的某細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變，其產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因型分別為Rr和rr，請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)方框內(nèi)畫出該分生區(qū)細(xì)胞突變后有絲分裂中期的圖象．

（3）為培育能穩(wěn)定遺傳的具有抗旱和多顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物，科研人員按以下的流程圖進(jìn)行育種．

①雜交育種利用的遺傳學(xué)原理是基因重組．
②在流程圖中的“篩選和交配”環(huán)節(jié)中，你會(huì)用什么方法篩選具有抗旱性的植物？在干旱的環(huán)境中種植以篩選具有抗旱性的植物．
③最早在F3（代）選取出符合要求的品種．
④若采用單倍體育種，則應(yīng)在F1（代）選取花粉粒．經(jīng)過(guò)離體培養(yǎng)，花粉細(xì)胞能發(fā)育成單倍體植株，表現(xiàn)出全能性，原因是花粉細(xì)胞內(nèi)含有全套的遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的過(guò)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程需要纖維素酶和果膠酶酶處理植物細(xì)胞A和B，分離出有活力的原生質(zhì)體，酶解成功后在顯微鏡下觀察到原生質(zhì)體的形態(tài)為圓球形；
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是PEG（聚乙二醇），原生體質(zhì)A和B通過(guò)過(guò)程②兩兩融合形成的融合細(xì)胞有3種；
（3）③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁的過(guò)程，該過(guò)程與細(xì)胞中的髙爾基體（細(xì)胞器）密切相關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組嘗試用枯草桿菌纖維素酶制劑分解秸稈制備飼料用葡萄糖添加劑，實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下表：

※殘?jiān)戎刂附到夂髿埩舻母晌镔|(zhì)和反應(yīng)前干物質(zhì)的質(zhì)量比

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________和______________。

（2）根據(jù)表格，在試驗(yàn)所列舉的條件中最適宜的為______________（填寫編號(hào)）。

（3）如果要進(jìn)一步加快反應(yīng)速度，還可以采取____________________________方法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。

（4）生產(chǎn)中通常要對(duì)秸稈進(jìn)行高溫消毒后再進(jìn)行酶解，某工作車間錯(cuò)誤的先加入酶制劑后才進(jìn)行消毒。你認(rèn)為消毒結(jié)束恢復(fù)常溫后是否還需要重新加酶？_____________為什么？____________________________。

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