精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
16．寒冷環(huán)境中人體內甲狀腺激素含量高于常溫，此時促甲狀腺激素與腎上腺素的含量分別是（　　）
A．高于常溫、高于常溫B．低于常溫、高于常溫
C．高于常溫、低于常溫D．低于常溫、低于常溫

分析 1、人體體溫調節(jié)：
（1）體溫調節(jié)中樞：下丘腦；
（2）機理：產熱?散熱；
（3）寒冷環(huán)境下：①增加產熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等．
（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張．
2、甲狀腺激素的調節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié)

解答 解：甲狀腺激素和腎上腺素都具有促進細胞代謝、增強產熱的作用，二者在調節(jié)體溫分泌具有協(xié)同作用，寒冷環(huán)境中垂體分泌的促甲狀腺激素會作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素與腎上腺素分泌都會增加以維持體溫，所以促甲狀腺激素與腎上腺素都會高于常溫．
故選：A．

點評 本題考查人體體溫調節(jié)的相關知識，要求考生識記體溫調節(jié)的具體過程，掌握這兩個過程中涉及到的激素及激素的生理作用，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各器官中，不能觀察到四分體的是（　　）
A．精巢B．卵巢C．根尖分生區(qū)D．花藥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)所學的知識填空：
（1）“觀察細胞中的線粒體”實驗中，所用的染色劑是健那綠染液，顯微鏡下可看到線粒體被染成藍綠色．
（2）減數(shù)分裂的四分體時期，位于同源染色體上的等位基因會隨著非姐妹染色單體的交換而交換，導致染色單體上的非等位基因重組．
（3）種群是進化的基本單位，突變和基因重組產生進化的原材料，自然選擇決定了進化的方向．
（4）某學習小組在做人類遺傳病的相關調查時，最好選擇單基因（單基因/多基因）遺傳病；如果要做遺傳方式的調查，應該選擇患有該遺傳病的患有該遺傳病的多個家系做為調查對象．
（5）從生物進化歷程來看，真核生物的出現(xiàn)之后，有性生殖作為一種新的繁殖方式出現(xiàn)，增強了生物變異的多樣性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于人體癌細胞的敘述，不正確的是（　　）
A．癌變主要是因為人體細胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
B．癌細胞表面的糖蛋白比正常細胞多，容易在體內分散和轉移
C．有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發(fā)人的細胞癌變
D．癌細胞的形態(tài)結構會發(fā)生明顯的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1兩條曲線分別表示一株植物在一天中氧氣吸收量變化（曲線Ⅱ）和該植物所處環(huán)境溫度變化（曲線Ⅰ），請分析并回答：

（1）葉綠體色素主要利用紅光、藍紫光光來合成有機物．
（2）曲線Ⅱ中出現(xiàn)“a”點變化的原因很可能是溫度過低，酶活性降低，呼吸作用減弱．
（3）上述曲線Ⅱ中表示植物接收光照的曲線段是bf，表示植物光合作用效率最高的點是d，表示植物在一天中有機物積累最多的點是e．
（4）曲線Ⅱ中“e”點表示的意思是光合速率和呼吸速率相等．
（5）圖2表示該植物在不同光照、不同濃度二氧化碳下的光合作用速率變化圖則：①曲線A表明：在光照強度相同的條件下，在一定濃度范圍內，光合作用強度隨二氧化碳濃度增加而增強．
②ad段限制光合作用的因素是二氧化碳濃度低，hi段限制光合作用的因素是光照強度．
③bg段的斜率小于ad段，是因為弱光下，光反應產生的ATP、[H]較少，限制了暗反應．
（6）某生物興趣小組在密閉的玻璃溫室內進行植物栽培實驗，分別對溫室內CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進行24h測定，得到圖3所示曲線，則以下說法有幾種是正確的？A．
①c、e兩點的光合速率為零
②c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
③de段光合速率小于呼吸速率
④進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段
A．1種      B．2種      C．3種      D．4種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．萘乙酸（NAA）是生長素類似物，在農業(yè)生產上的應用廣泛，其生理作用與濃度密切相關．下面是探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實驗方案，請你進行適當?shù)难a充和完善．
（1）實驗原理：萘乙酸與生長素一樣，對植物生長的調節(jié)作用具有兩重  性．
（2）實驗過程與方法：
①取材；取山茶花植株生長良好的半木質枝條，剪成5～7cm，每段插條芽數(shù)相同．
②實驗：將插條分別用具有一定濃度梯度的萘乙酸溶液處理（如圖1）8～12h后，再將處理過的插條下端浸在清水中，置于適宜溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)．
③建模：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立數(shù)學模型如圖2

（3）結果分析與評價：
①數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數(shù)學形式．
②從圖2中，可得出的結論：300-500mg/L（或400mg/L左右）萘乙酸是促進山茶花插條生根的適宜濃度．
③為了提高所建數(shù)學模型的科學性和可靠性，請改正圖l所示的實驗方案中一處明顯的不足：增加每組插條數(shù)目（或重復多次實驗），求平均值．
④若利用上述實驗相同的方法，探究萘乙酸對葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時，除第一組外其余各組均沒有長出不定根，最可能的原因是萘乙酸的濃度過高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人類的兩種遺傳病的家族系譜圖．甲病（由A或a基因控制）和乙�。ㄓ葿或b基因控制），已知其中一種病為伴性遺傳．請回答：

（1）乙病的遺傳方式屬于X染色體上隱性性遺傳．
（2）寫出下列個體的基因型Ⅰ1AaXBXb、I2AaXbY．
（3）寫出Ⅲ10的基因型：AAXBXb或AaXBXb．
（4）若Ⅲ8與Ⅲ11結婚，生育一個患甲病子女的概率為$\frac{1}{3}$，生育一個只患一種病子女的概率為$\frac{3}{8}$．若Ⅲ8與人群中表現(xiàn)正常的男性結婚，已知正常男性人群中甲病基因攜帶者的概率為$\frac{1}{10000}$，則生育一個患甲病子女的概率為$\frac{1}{20000}$．因此，應禁止近親結婚，以降低后代遺傳病的發(fā)病率．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．果醋發(fā)酵時，若培養(yǎng)基中糖源充足或缺少糖源時，醋酸菌分別能將葡萄汁中的糖、乙醇最終轉變成醋酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲、乙兩個水池中各有由5個物種構成的食物網，如圖所示，且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對穩(wěn)定平衡狀態(tài)．請據(jù)圖回答：
（1）每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有  5條食物鏈，流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自綠藻和水草所固定的太陽能．
（2）假如鯽魚的$\frac{1}{4}$食物來自綠藻，$\frac{1}{2}$來自輪蟲．且該系統(tǒng)能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚種群增加的能量為200KJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為500KJ和500KJ．
（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少光照，輪蟲死亡的主要原因是缺少綠藻（或食物）．
（4）為促進生物量的增加，乙池中加入了較多的有機肥，一段時間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少O2．不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭．導致水體發(fā)臭的生物因素是分解者（微生物）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案