圖中①～④表示的是生物體內(nèi)4種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)．其中①和④僅存在于植物細(xì)胞中．有關(guān)說法正確的是（　　）
A、①一④存在于所有植物細(xì)胞
B、②中含有密碼子
C、細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③
D、③是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,RNA分子的組成和種類
專題：
分析：分析題圖：①分子中含有N、Mg元素，是葉綠素分子；②具有明顯的三葉草結(jié)構(gòu)，是tRNA，能運(yùn)輸氨基酸；③是ATP分子，含有2個(gè)高能磷酸鍵，是生物體生命活動(dòng)所需的直接能量物質(zhì)，其中a是腺嘌呤核糖核苷酸．④是生長素，能促進(jìn)植物生長．
解答： 解：A、①是葉綠素分子，只存在于綠色植物細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；
B、密碼子存在于信使RNA上，tRNA中含有反密碼子，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞中合成ATP的過程有光合作用和呼吸作用，沒有葉綠體時(shí)，也能通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；
D、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵斷裂釋放能量，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)圖，考生ATP、核酸、色素和生長素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

小麥植株最上面的一片葉為旗葉，它對(duì)小麥仔粒的產(chǎn)量有決定性的作用，與這種功能關(guān)系最密切的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　　）
A、細(xì)胞排列緊密
B、細(xì)胞中葉綠體數(shù)目較多
C、細(xì)胞中線粒體較少
D、細(xì)胞中具有中心粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題
（1）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
，其主要來源除圖中所示過程外，還有
 
；圖中以CO2形式流動(dòng)的是
 
（填序號(hào)）；該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為
 
．

（2）圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種樹木種群密度的數(shù)據(jù)：（柱形圖）
①A、B兩個(gè)種群之間存在著
 
關(guān)系，此種關(guān)系可能是導(dǎo)致A種群密度變化的重要因素；除此之外，影響A種群密度變化的其他生物因素可能還有
 
．（至少寫出兩種）
②A、B兩個(gè)種群為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，它們?yōu)槠渌锾峁?div id="iq6mulo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
③A種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向；字母表示碳傳遞途徑．下列各項(xiàng)敘述不正確的是（　　）
A、碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物
B、a途徑是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的
C、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行
D、如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、在精子與卵細(xì)胞的結(jié)合過程中細(xì)胞膜外面的糖蛋白具有很重要的作用
B、能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、核糖體和高爾基體
C、原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有線粒體，因此只能通過無氧呼吸獲取能量
D、基因突變、染色體變異和基因重組主要發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，化合物a、m等參與化合物b的構(gòu)成，下列敘述正確的是（　�。�
A、若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種
C、若a為核糖，則ATP脫去一個(gè)磷酸后，可形成b
D、若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)下列四圖描述正確的是（　�。�
A、
X射線、秋水仙素可分別作用于如圖中的a、b
B、
如圖中a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)被破壞，活性較低
C、
如圖中bc段和de段C3含量都下降
D、
如圖中造成cd段變化的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)成分的敘述，正確的是（　　）
A、性激素、維生素D、抗體都屬于脂質(zhì)
B、核糖體是酵母菌、細(xì)菌唯一共有的細(xì)胞器
C、淀粉、半乳糖、糖原由相同種類的元素組成
D、蛋白質(zhì)分子的多樣性是由肽鏈的空間結(jié)構(gòu)決定的，與其他因素?zé)o關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì)，可通過多種途徑產(chǎn)生，如圖所示．以下說法正確的是（　　）
A、O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降
B、a過程和b過程都在細(xì)胞器中進(jìn)行
C、綠色植物通過b過程形成的ATP不能用于吸收礦質(zhì)元素
D、①、②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng)

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