在下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A、海洋對(duì)于調(diào)節(jié)大氣CO2含量起重要作用
B、生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般只有四~五級(jí)
C、消費(fèi)者通過(guò)同化有機(jī)物獲得能量
D、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈由直線狀向網(wǎng)狀演化
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:海洋生態(tài)系統(tǒng)中存在大量浮游植物,淺海區(qū)還有大量藻類,這些植物光合作用吸收CO2,呼吸作用釋放CO2,勢(shì)必對(duì)大氣中CO2起調(diào)節(jié)作用.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)逐級(jí)遞減,而且傳遞效率約為10%~20%.消費(fèi)者以取食的方式獲得有機(jī)物,并將這些有機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身的組成部分.生態(tài)系統(tǒng)中,一種生物可以取食多種其他生物,其也可以被多種其他生物所取食.因此,使生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈彼此相互交錯(cuò)連結(jié),形成食物網(wǎng).
解答: 解:A、海洋生態(tài)系統(tǒng)中存在大量浮游植物,淺海區(qū)還有大量藻類,這些植物光合作用吸收CO2,呼吸作用釋放CO2,勢(shì)必對(duì)大氣中CO2起調(diào)節(jié)作用,A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)逐級(jí)遞減,而且傳遞效率約為10%~20%.因此食物鏈的長(zhǎng)度多于五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),頂級(jí)消費(fèi)者獲得的能量就不能維持自身的生命活動(dòng),B正確;
C、消費(fèi)者以取食的方式獲得有機(jī)物,并將這些有機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身的組成部分,這個(gè)過(guò)程就是同化作用,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)中,一種生物可以取食多種其他生物,其也可以被多種其他生物所取食.因此,使生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈彼此相互交錯(cuò)連結(jié),形成食物網(wǎng),D正確.
故選:ABCD.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)成分、生態(tài)系統(tǒng)的功能的理解,并要求學(xué)生對(duì)食物鏈或食物網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)的靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻是原核生物,過(guò)去也把它作為一類植物,這是因?yàn)樗哂校ā 。?/div>
A、蛋白質(zhì)B、核酸
C、糖類D、光合作用色素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果人體在一段時(shí)間內(nèi)不進(jìn)行體力與腦力活動(dòng),并且體重不變,呼吸作用釋放的能量主要轉(zhuǎn)變成( 。
A、電能B、熱能
C、機(jī)械能D、滲透能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBb的個(gè)體,能產(chǎn)生幾種配子( 。
A、數(shù)目相等的四種配子
B、數(shù)目?jī)蓛上嗟鹊乃姆N配子
C、數(shù)目相等的兩種配子
D、以上三項(xiàng)都有可能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表選項(xiàng)中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用如圖表示的是( 。
選項(xiàng) 展示內(nèi)容
A 碳元素的流向 消費(fèi)者 CO2庫(kù) 生產(chǎn)者
B 內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系 血液 淋巴 組織液
C 生態(tài)系統(tǒng)的能量流向 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者
D 甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié) 下丘腦 甲狀腺 垂體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱的是(  )
A、天然落葉林
B、天然常綠林
C、人工純種林
D、人工混交林

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)某植株作如下處理:(甲)持續(xù)光照10分鐘;(乙)光照5秒后再黑暗處理5秒,連續(xù)交替進(jìn)行20分鐘.若它條件不變,則在甲、乙兩種情況下植株所制造的有機(jī)物總量是( 。
A、甲多于乙B、甲少于乙
C、甲和乙相等D、無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象.人的細(xì)胞在衰老過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低
B、細(xì)胞內(nèi)色素減少
C、細(xì)胞內(nèi)水分減少
D、細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在光合作用的暗反應(yīng)中發(fā)生的反應(yīng)過(guò)程有(  )
A、CO2的固定,O2的釋放
B、CO2的固定,糖的生成
C、H2O的分解,O2的釋放
D、CO2的固定產(chǎn)物(C3化合物)的還原

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