【題目】苯丙酮尿癥是常染色體遺傳病。下圖是某家庭中苯丙酮尿癥的遺傳系譜圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.苯丙酮尿癥的遺傳方式是常染色體顯性遺傳

B.該夫婦再生一個(gè)患苯丙酮尿癥男孩的概率為0

C.若3號(hào)同時(shí)患紅綠色盲癥，色盲基因來(lái)自1號(hào)

D.4號(hào)與5號(hào)婚配生一個(gè)患病男孩的概率為1/12

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：II代中3號(hào)患病而1號(hào)、2號(hào)正常，說(shuō)明是隱性遺傳病，結(jié)合題干信息“苯丙酮尿癥是常染色體遺傳病”，所以苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳病。

A、根據(jù)分析，人類(lèi)苯丙酮尿癥基因在常染色體上，為隱性遺傳（用A、a）表示，A錯(cuò)誤；

B、II―3號(hào)患病而1號(hào)、2號(hào)正常，故雙親基因型均為Aa，該夫妻再生一個(gè)患苯丙酮尿癥男孩的概率為1/4×1/2=1/8，B錯(cuò)誤；

C、紅綠色盲屬于伴X 隱性遺傳病，若3號(hào)同時(shí)患紅綠色盲癥，則色盲基因來(lái)自母親I―2號(hào)，C錯(cuò)誤；

D、II―4號(hào)基因型為1/3AA或者2/3Aa，5號(hào)基因型為Aa。兩者婚配生一個(gè)患病男孩的概率為2/3×1/4×1/2=1/12，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡是細(xì)胞死亡的主要方式之一。下圖為動(dòng)物細(xì)胞凋亡過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.成熟動(dòng)物體中細(xì)胞的自然更新是通過(guò)該過(guò)程完成的

B.凋亡小體的形成過(guò)程中與基因的選擇性表達(dá)無(wú)關(guān)

C.吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體依賴于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D.該過(guò)程會(huì)破壞動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞之間通過(guò)信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中B細(xì)胞與圖2中乙細(xì)胞上的受體都具特異性

B.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別

C.A細(xì)胞分泌物（如激素）通過(guò)定向運(yùn)輸?shù)侥巢课欢鹱饔?/span>

D.細(xì)胞膜上的受體不是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草莓是人們經(jīng)常食用的一種水果，有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。草莓是無(wú)性繁殖的作物，長(zhǎng)期種植會(huì)使病毒積累在體內(nèi)，產(chǎn)量降低，品質(zhì)下降。下圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育草莓脫毒苗的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是____________。培育脫毒苗時(shí)，一般選取_________作為外植體，其依據(jù)是__________________。

（2）①是脫分化過(guò)程，細(xì)胞脫分化是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后，失去其__________而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只?xì)胞的過(guò)程。②是_______________過(guò)程。

（3）研究表明，多倍體草莓產(chǎn)量高于二倍體，利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得多倍體草莓的方法有兩種:一是使用__________〔藥劑）處理草莓的愈傷組織，再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株；二是利用_________(藥劑)誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞后，再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得多倍體植株，這種育種技術(shù)被稱(chēng)為___________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲所示的是光合色素對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收率（%），圖乙是對(duì)正常綠葉中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.由圖乙可知，在層析液中胡蘿卜素的溶解度最小

B.由圖甲可知，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

C.圖乙條帶3、4若有缺失，可能是提取色素時(shí)未加入碳酸鈣

D.將溫室大棚內(nèi)藍(lán)色補(bǔ)充光源換為紅色，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.寒冷刺激后經(jīng)過(guò)程①②③可使甲狀腺分泌活動(dòng)減弱

B.內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高時(shí)下丘腦分泌的抗利尿激素減少

C.圖中過(guò)程⑤表示體液調(diào)節(jié)中存在著反饋調(diào)節(jié)

D.人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式只有神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)農(nóng)業(yè)示范基地，展示了水稻被利用的多種形式，如下圖所示：

下列分析正確的是（ ）

A.灰分還田、菌渣還田實(shí)現(xiàn)了稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

B.精米、糙米、米糠、秸稈等含有的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.稻田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，需要人工管理和干預(yù)才能維持穩(wěn)定

D.秸稈、稻殼培養(yǎng)食用菌能被人利用，提高了營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體基因示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）依據(jù)圖乙，寫(xiě)出該種生物細(xì)胞發(fā)生此種分裂方式時(shí)，DNA數(shù)目的變化規(guī)律：_____。（用數(shù)字和箭頭的方式作答）

（2）圖甲所示細(xì)胞所處的時(shí)期是_____，其分裂完成產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)為_____。該細(xì)胞中含同源染色體_____對(duì)。若圖中1號(hào)染色體表示X染色體，則2號(hào)和4號(hào)染色體分別叫做_____、_____。（選填“常染色體/X染色體/Y染色體”）

（3）圖乙中的橫坐標(biāo)0~9數(shù)字中，_____（填數(shù)字區(qū)間，如1~2）含有1個(gè)染色體組。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響，乙表示植物的芽在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中的生長(zhǎng)情況，圖中c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)狀況最有可能是(　　)

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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