下列關(guān)于育種的敘述，錯(cuò)誤的是

A．雜交育種一般通過(guò)雜交、選擇、純合化等手段

B．通過(guò)人工誘變可提髙基因的突變率和染色體畸變率

C．誘導(dǎo)單倍體的染色體加倍獲得的純合子，就成為可育良種

D．多倍體育種可用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)種子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦生出一個(gè)正常女兒和一個(gè)紅綠色盲兒子（色盲基因用D、d表示），該女兒與正常色覺(jué)男子婚后生出一個(gè)正常女孩和一個(gè)紅綠色盲男孩（該男孩為Ⅲ1），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）畫(huà)出該家系紅綠色盲遺傳的系譜圖（注明：系譜圖中每一世代第一個(gè)體均從1開(kāi)始編號(hào)），據(jù)系譜圖回答下列問(wèn)題．

（2）Ⅲ1的致病基因來(lái)自Ⅰ代的女性（男性或女性）．
（3）Ⅲ2的基因型是XDXD或XDXd，是純合子的概率是$\frac{1}{2}$．
（4）基因組信息對(duì)于人類疾病的診治有重要意義，若Ⅲ2為人類基因組計(jì)劃抽檢個(gè)體，則應(yīng)該檢測(cè)X染色體上的DNA堿基序列．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大劑量K射線照射去胸腺小鼠，小鼠可失去免疫功能。向該小鼠體內(nèi)輸入來(lái)自骨髓的淋巴細(xì)胞，小鼠的免疫功能 （ ）

A．能產(chǎn)生抗體，但沒(méi)有細(xì)胞免疫功能

B．全部得到恢復(fù)

C．部分恢復(fù)，但不能產(chǎn)生抗體

D．短暫時(shí)間得到恢復(fù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016年山東省高三年級(jí)四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中橫坐標(biāo)Y和縱坐標(biāo)X表示兩種不同必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度，圖中兩條折線分別為生物A、B對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X、Y的最低濃度要求線，m為交點(diǎn)，①～⑥表示六個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)區(qū)域。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．兩種生物在區(qū)域④都將無(wú)法生存，在區(qū)域①能長(zhǎng)期共存

B．若兩種生物生活在區(qū)域③，則導(dǎo)致A生物在競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)

C．若引進(jìn)一新物種C，在區(qū)域①～⑥都能長(zhǎng)期生存，則A、B可能被淘汰

D．m點(diǎn)是平衡點(diǎn)，A、B兩生物分別受營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)Y和X的限制都不會(huì)大量增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省嘉興市高三教學(xué)測(cè)試（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“人工生態(tài)浮島凈化法”是凈化富營(yíng)養(yǎng)化河道水質(zhì)的技術(shù)。為研究水芹菜和水葫蘆對(duì)水體總磷和pH的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善實(shí)驗(yàn)思路并回答 有關(guān)問(wèn)題。

材料與用具：魚(yú)缸3個(gè)，取自富營(yíng)養(yǎng)化河道的河水，水芹菜和水葫蘆若干。（說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)用具和操作不作具體要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜）。

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①向3個(gè)魚(yú)缸中注入取自富營(yíng)養(yǎng)化河道的河水并編號(hào)A、B、C, 。

②在A、B魚(yú)缸中分別水培水芹菜和水葫蘆，將3個(gè)魚(yú)缸放置在相同且適宜的環(huán)境中。

③一個(gè)月后， 并統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。 。

（3）分析和討論：

①為了科學(xué)評(píng)價(jià)不同植物的凈化能力，還需要檢測(cè)不同實(shí)驗(yàn)組之間的植物的生物量，通常測(cè)量 來(lái)表示生物量。

②為了綜合評(píng)價(jià)不同植物的凈化能力，可增加水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)。下列屬于水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)的是 （多選）。

A．總氮 B．溶解氧 C．懸浮顆粒 D．微生物種類和含量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某兩性花植物，其花色有紫花、紅花和白花三種表現(xiàn)型，現(xiàn)選用自然種群中多株基因型相同的純合白花品系和純合紅花品系進(jìn)行人工雜交試驗(yàn)，全為紫花，再用進(jìn)行自交，中紅花：紫花：白花=1:2:1．回答下列問(wèn)題：

（1）在人工雜交實(shí)驗(yàn)中供應(yīng)花粉的植株叫做 ，套袋的目的是 。

（2）中紅花、紫花、白花屬于相對(duì)性狀，判斷依據(jù)是 。

（3）假設(shè)花色性狀受一對(duì)等位基因B、b控制，請(qǐng)推測(cè)紫花植株的基因型為 ，白花植株的基因型為 ，做出以上推測(cè)所依據(jù)的遺傳規(guī)律是 。

（4）假設(shè)花色性狀受兩對(duì)等位基因控制，且不遵循基因的自由組合定律（不考交叉互換），基因與色素合成的關(guān)系圖下圖：

①這兩對(duì)等位基因不遵循自由組合定律是因?yàn)?u> 。

②親本中純合紅花的基因型為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．同一個(gè)體的造血干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞中酶的種類、數(shù)量有差異

B．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)存在差異

C．被病原體感染的細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞凋亡清除

D．有絲分裂間期細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生堿基U與A的配對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省畢業(yè)班“卷中卷”大聯(lián)考（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

虎耳蘋(píng)是喜半陰半陽(yáng)的一類草本植物，科研人員研究了夏季不同遮光條件下其凈光合速率（以單位面積、單位時(shí)間植株C02的吸收速率表示）變化情況（圖甲）以及不同遮光處理對(duì)其葉綠素和干重的影響（圖乙）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）C02是光合作用____階段的原料；與d點(diǎn)相比，e點(diǎn)時(shí)刻葉肉細(xì)胞中C3的含量____（升高／不變／降低）。

（2）從甲圖分析可知， 處理下植株沒(méi)有出現(xiàn)明顯的“午休”現(xiàn)象；與50%遮光相比，90%遮光條件下植株的凈光合速率明顯下降的主要原因是____ 。

（3）據(jù)乙圖分析，當(dāng)遮光率超過(guò)50%，隨著遮光比例增加葉綠素含量增加，其中________含量增加更多。葉綠素的含量增加使葉片吸收____光的能力增強(qiáng)，這可能是植株適應(yīng)____環(huán)境的一種表現(xiàn)。

（4）6點(diǎn)時(shí)刻適當(dāng)增大植株的C02濃度，植株的凈光合速率____（增加／基本不變／下降），原因是_______ 。由上圖分析可知，夏季要保證虎耳草的最佳生長(zhǎng)狀態(tài)，應(yīng)采取的措施是____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．有關(guān)探究酵母菌呼吸作用方式實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題分析：

（1）檢測(cè)B中有無(wú)酒精生成用試劑酸性重鉻酸鉀溶液，顏色由橙色變?yōu)榛揖G色．乙裝置酵母菌培養(yǎng)液上方空氣中有氧氣存在，卻可以設(shè)計(jì)為無(wú)氧呼吸方式探究，原因是B瓶靜置一段時(shí)間后，待氧氣消耗掉再連通澄清石灰水
（2）葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)徹底氧化分解的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案