A. | 21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為45條 | |
B. | 產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)出胎兒是否患有遺傳病 | |
C. | 遺傳咨詢的第一步是分析并確定遺傳病的遺傳方式 | |
D. | 人類基因組測(cè)序是測(cè)定人體細(xì)胞中所有DNA堿基序列 |
分析 1、人類基因組計(jì)劃是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息.其宗旨在于測(cè)定組成人類染色體(指單倍體)中所包含的30億個(gè)堿基對(duì)組成的核苷酸序列,從而繪制人類基因組圖譜,并且辨識(shí)其載有的基因及其序列,達(dá)到破譯人類遺傳信息的最終目的.
2、遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟:(1)醫(yī)生對(duì)咨詢對(duì)象進(jìn)行身體檢查,了解家庭病史,對(duì)是否患有某種遺傳病作出診斷.(2)分析遺傳病的傳遞方式.(3)推算出后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率.(4)向咨詢對(duì)象提出防治對(duì)策和建議,如終止妊娠、進(jìn)行產(chǎn)前診斷等.
3、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳。ㄈ绮⒅福、常染色體隱性遺傳病(如白化。、伴X染色體隱性遺傳。ㄈ缪巡、色盲)、伴X染色體顯性遺傳。ㄈ缈咕S生素D佝僂病);
(2)多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的,如青少年型糖尿。
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳。ㄈ缲埥芯C合征)和染色體數(shù)目異常遺傳。ㄈ21三體綜合征).
解答 解:A、21三體綜合征患者的第21號(hào)染色體比正常人多一條,因此其體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條,A錯(cuò)誤;
B、產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)出胎兒是否患有遺傳病,B正確;
C、遺傳咨詢的第一步是對(duì)咨詢對(duì)象進(jìn)行身體檢查,了解家庭病史,對(duì)是否患有某種遺傳病作出診斷,C錯(cuò)誤;
D、人類基因組測(cè)序是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記人類遺傳病的類型及實(shí)例,識(shí)記人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防措施,識(shí)記人類基因組計(jì)劃,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•夷陵區(qū)月考)下列說法中,正確的是( )
A.DNA和RNA是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)
B.一個(gè)DNA包括兩個(gè)RNA
C.一般DNA是兩條鏈,RNA是單鏈
D.DNA和RNA的基本組成單位是一樣的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
其它品系及對(duì)雌性親本的選擇 | F1雌蠶進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn) | 后代性狀 | |||||
類型 | 突變性狀與 相應(yīng)基因所在染色體 | 親本雌性純合 個(gè)體體色及突變性狀 | 白色、顯性 | 白色、隱性 | 黑色、顯性 | 黑色、隱性 | |
品系丙 | 顯性、4 號(hào) | 白色、顯性 | ♀F1?黑色、隱性♂ | 62 | 71 | 63 | 68 |
品系丁 | 隱性、8 號(hào) | 白色、隱性 | F1雌雄互交 | 283 | 87 | 100 | 31 |
品系戊 | 顯性、9 號(hào) | 白色、顯性 | ♀F1?黑色、隱性♂ | 77 | 67 | 80 | 79 |
品系巳 | 隱性、10號(hào) | 白色、隱性 | F1雌雄互交 | 130 | 46 | 57 | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動(dòng)物細(xì)胞的凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育的各個(gè)時(shí)期 | |
B. | 神經(jīng)元的凋亡是不受環(huán)境因素影響的細(xì)胞程序性死亡 | |
C. | 凋亡后的神經(jīng)細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除的過程屬于細(xì)胞免疫 | |
D. | 神經(jīng)元與靶細(xì)胞間可通過化學(xué)信號(hào)進(jìn)行雙向的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初始RNA的剪切、加工的場所位于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中 | |
B. | 一個(gè)基因可能參與控制生物體的多種性狀 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生了T-A、A-U、G-C和C-G的堿基配對(duì)方式 | |
D. | 翻譯過程中一條mRNA可以通過結(jié)合多個(gè)核糖體合成相同序列的多肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XAXa和XAY | B. | XAXA和XaY | C. | XaXa和XAY | D. | XaXa和XaY |
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