科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)研究方法正確的是（ ）

A. 將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色，可以觀察染色體的形態(tài)變化

B. 將天竺葵置于黑暗中一段時(shí)間，可用來探究光合作用所需的條件

C. 先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對酶活性的影響

D. 根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來判斷酵母菌的呼吸方式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二理9月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示哺乳動物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射弧。（X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙）

①A代表反射弧的_________，刺激圖中的_______（A、B、X、Y）位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為___________，Z處傳遞的信號的形式為___________。

②我們在考試答題時(shí)，手書寫自如；如護(hù)士在你手背上打針（靜脈注射）時(shí)，你不會縮手；這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調(diào)控，還要受______________的調(diào)控。

③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為_______次和_______次。

④已知某種藥物可以阻斷反射活動，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將藥物放在Z點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無反應(yīng)。

由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密。你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見應(yīng)該是 。

（2）若“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a為_________，①處的激素名稱為_________，作用為_________（用“＋”和“－”表示），由此可知，激素的合成與分泌存在_________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是單倍體育種的大致流程。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．若F1均為高稈抗病植株，則高稈對矮稈為顯性、抗病對感病為顯性

B．圖中a過程的可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

C．圖中b過程可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D．該育種方式比誘變育種的目的性強(qiáng)，比雜交育種的年限短

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中①～④表示某哺乳動物（2N）在有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞，圖中的a、b、c分別表示某時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列說法正確的是（ ）

A．圖中a表示染色單體數(shù)量的變化

B．①時(shí)的細(xì)胞稱為初級精（卵）母細(xì)胞

C．基因突變發(fā)生在②→③的過程中

D．著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在③→④的過程

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究干旱對植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始保持土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜�，對照組保持土壤水分適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列分析不正確的是（ ）

A．2-8d光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

B．2-4d光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的

C．干旱可能影響植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)致光合速率下降

D．土壤水分長期過多也會導(dǎo)致植物生長受阻

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市高三上學(xué)期第二次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動，甲圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。請結(jié)合圖乙分析回答下列問題：

（1）甲圖中過程①是在____________上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是 。

寫出光合作用的反應(yīng)式 。

（2）甲圖①—⑤的過程中，能使ADP含量增多的過程是 （寫標(biāo)號）。

（3）某同學(xué)為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響，向乙裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3，在短時(shí)間內(nèi)，這將導(dǎo)致綠藻葉綠體中的C5的含量 （填“升高”、 “不變”或“降低”）。但該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過5%時(shí)，綠藻的光合作用速率急劇下降，最可能的原因是 。

（4）若將圖乙裝置一直保持圖示狀態(tài)，每天適宜光照12小時(shí)，幾星期后，植物最終死亡，分析其原因可能是_________________,___________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市高三上學(xué)期第二次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記某動物精原細(xì)胞的全部核DNA，然后將細(xì)胞置于31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，使其進(jìn)行一次有絲分裂或減數(shù)分裂（MI、MII）。下列有關(guān)敘述正確的是

A．有絲分裂前期與MI前期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同

B．有絲分裂后期與MI后期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同

C．有絲分裂中期與MII中期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同

D．有絲分裂后期與MII后期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市高三上學(xué)期第二次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體，適合無氧呼吸、進(jìn)行劇烈運(yùn)動。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解，細(xì)胞中可產(chǎn)生

①酒精 ②乳酸 ③CO2 ④H2O ⑤ATP

A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江大慶一中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（ ）

A．有細(xì)胞壁的細(xì)胞都具有核膜結(jié)構(gòu)

B．核糖體不具有生物膜結(jié)構(gòu)，因此其組成中不含有磷脂和蛋白質(zhì)

C．利用蛋白酶處理染色體后，剩余的絲狀物主要是DNA

D．含有色素的細(xì)胞一定有葉綠體

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