17．用手術(shù)摘除小白鼠的腦垂體，表現(xiàn)為生長立即停滯，行動呆笨，精神萎靡，食欲不振等癥狀．若注射一定量的某種激素后除上述癥狀消失（除生長緩慢）以外，（　�。┘に胤置诹靠赡軙䴗p少．
A．促甲狀腺激素釋放激素B．甲狀腺激素
C．促甲狀腺激素D．性激素

分析 1、由題干用手術(shù)摘除小白鼠的腦垂體，表現(xiàn)為生長立即停滯，行動呆笨，精神萎靡，食欲不振等癥狀，可知摘除小白鼠的腦垂體后，小鼠缺乏甲狀腺激素．
2、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)．

解答 解：A、甲狀腺激素對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)，所以當血漿中甲狀腺激素恢復正常時，會抑制下丘腦分泌釋放促甲狀腺激素釋放激素，A正確；
B、由于摘除小白鼠的腦垂體，不能分泌促甲狀腺激素釋，所以甲狀腺激素不分泌，B錯誤；
C、摘除小白鼠的腦垂體，不能分泌促甲狀腺激素釋，C錯誤；
D、由于摘除小白鼠的腦垂體，性激素也不分泌，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，意在考查考生理解所學的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為DNA分子的某一片段，其中①、②、③分別表示某種酶的作用部位，則相應的酶依次是（　�。�
A．解旋酶、限制酶、DNA聚合酶B．DNA酶、解旋酶、DNA連接酶
C．解旋酶、限制酶、DNA連接酶D．限制酶、DNA連接酶、解旋酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．果醋的制作原理為（　�。�
A．醋酸菌將C2H5OH還原為醋酸
B．醋酸菌將C2H5OH氧化成醋酸
C．醋酸菌將C2H5OH分解成CO2和醋酸
D．醋酸菌能將C2H5OH直接氧化成醋酸，不需要生成中間物質(zhì)乙醛

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．讓雜合子Aa連續(xù)自交三代，所得子代中雜合子所占比例為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{32}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素），據(jù)圖回答問題．
（1）正常機體需經(jīng)過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡的調(diào)節(jié)，并通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，才能維持機體的穩(wěn)態(tài)．
（2）寒冷環(huán)境下，激素B、C（填字母）的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，同時機體還可以通過皮膚血管收縮，血流量減少，立毛肌收縮等變化以減少散熱．當血液中激素B濃度較高時，它反過來抑制垂體和下丘腦的功能，我們稱這種現(xiàn)象為反饋調(diào)節(jié)．
（3）當血糖濃度低于正常值時，可直接作用于胰島A細胞，以促進相關激素分泌，也可以刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)促進激素D（填字母）和C的分泌．
（4）血糖的三條來源和去路中，最主要的途徑分別是食物中糖類的消化和吸收和細胞中葡萄糖的氧化分解．
（5）激素B的靶細胞是幾乎全身的細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將某植物活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)．培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線．據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是（　�。�
A．該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸
B．該組織細胞運輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運輸離子乙的多
C．兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)
D．曲線m-n段和a-b段表明兩種離子和水分都不再進入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中ABCD表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中過程①表示光合作用（和化能合成作用），圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分D、B（用字母表示）．
（2）圖甲②過程中碳的傳遞形式是（含碳）有機物．
（3）乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于（負）反饋調(diào)節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（4）若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是l.3×108kJ，則人最多能獲得能量2.46×108kJ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為某染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異的示意圖，該變異類型為（　�。�
A．缺失B．重復C．倒位D．易位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．孟德爾用黃色（Y）圓粒（R）純種豌豆和綠色（y）皺粒（r）純種豌豆作親本，分別設計了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測交三組實驗，按照假說演繹的科學方法“提出問題-作出假說-演繹推理-檢驗推理-得出結(jié)論”，最后得出了基因的自由組合定律．請據(jù)此分析回答下列問題：
（1）孟德爾根據(jù)豌豆雜交試驗現(xiàn)象提出了超越當時時代的假說，其主要內(nèi)容包括①③④⑥．
①生物的性狀是由遺傳因子決定的　                    �、谶z傳因子存在于細胞核中
③體細胞中遺傳因子是成對存在的　                    �、芘渥又兄缓繉z傳因子中的一個
⑤每對遺傳因子隨同源染色體的分離而分別進入不同的配子中   ⑥受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的
（2）孟德爾所進行的三組實驗中，在提出問題階段完成的實驗是純合的親本雜交和F1的自交．
（3）F1的測交，即讓F1植株與隱性純合子雜交，其子代基因型及比例為YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr=1：1：1：1．
（4）F2中所有的雜合黃色圓粒種子所占的比例是$\frac{1}{2}$，將其播種后進行自交，如果其中某種類型自交后只表現(xiàn)出兩種表現(xiàn)型，則該類型的基因型為YyRR或YYRr．

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