有人設計了下列實驗，試圖證明“豌豆植株的高莖性狀對矮莖性狀呈顯性”。?

一、材料、用具：純種高莖豌豆、純種矮莖豌豆、剪刀、毛筆。?

二、方法、步驟與結果：?

(一)用剪刀去掉純種高莖豌豆花中的雄蕊。?

(二)授粉?

用毛筆蘸取純種矮莖豌豆花中的花粉，并涂到純種高莖豌豆花中雌蕊的柱頭上。?

(三)結果?

將此高莖豌豆植株上的所結種子種下，所得植株全部為高莖。?

三、結論：豌豆植株的高莖對矮莖呈顯性。?

專家認為，僅用實驗步驟(一)(二)(三)還不足以嚴密論證以上結論，請在上述實驗的基礎上補充相應的方法、步驟和結果。?

 

補充實驗?

（一）去雄：用剪刀去掉純種矮莖豌豆花中的雄蕊。?

（二）授粉：用毛筆蘸取純種高莖豌豆花中的花粉，并涂到純種矮莖豌豆花中雌蕊的柱頭上。

（三）結果：將此矮莖豌豆所結的種子種下，所結植株全部為高莖。

 

只有上述實驗步驟，尚不能完全說明高莖對矮莖是顯性，尚存在其他的一些可能性，如細胞質遺傳等，所以該實驗有待于補充完善。?

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

植物的根具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗：

實驗一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(示意圖如下)。（提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+）

將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后，觀察到甲組胚根向重力(下)生長，乙組胚根水平生長。

根據(jù)上述實驗結果，得出實驗結論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

實驗二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側的Ca2+濃度明顯高于遠地側有關。研究表明。根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結淪，有人設計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出所缺的實驗步驟和實驗結果，并回答問題。

⑴實驗材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca2+的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。

⑵實驗步驟：

第一步：取若干個培養(yǎng)皿．在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實驗一中乙組的方法處理胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。

第二步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

第三步：在A組的胚根上方放一空白瓊脂塊，＿＿＿＿＿＿＿＿；

第四步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶實驗結果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷科學家進一步證實，根冠中生長素的分布受Ca2+濃度影響。當胚根水平放置時，重力誘導Ca2+向根冠下側移動，導致近地側的生長素濃度比遠地側高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關系：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省唐山一中高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）植物具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗。
實驗一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的 Ca2+。

將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后，觀察到甲組胚根向重力（下）生長，乙組胚根水平生長。根據(jù)上述實驗結果，得出實驗結論：                               。
　　實驗二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側的Ca2+濃度明顯高于遠地側有關。研究表明，根總是朝著Ca 2+濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結果，并回答問題。
（1）實驗材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，空白瓊脂帽，含EDTA的瓊脂帽，上面部分含Ca2+的瓊脂帽（水平方向），培養(yǎng)皿等。
（2）實驗步驟：
　　第一步：取若干個培養(yǎng)皿，在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實驗一中乙組的方法處理胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。然后將培養(yǎng)皿平均分成兩組，編號為 A組、B 組。 
　　第二步：                                                            。
　　第三步：                                                            。
（3）實驗結果：                                                         。
（4）科學家進一步證實，根冠中生長素的分布受Ca2+濃度影響，當胚根水平放置時，重力誘導Ca2+向根冠下側移動，導致近地側的生長素濃度比遠地側高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關系：                                  。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山西太原五中高二第一學期10月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

植物的根具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗。

實驗一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+。

（1）將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后，觀察到甲組胚根向重力(下)生長，乙組胚根水平生長。

根據(jù)上述實驗結果，得結論：                                           。

（2）實驗二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側的Ca2+濃度明顯高于遠地側有關。研究表明，根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結果，并回答問題。

實驗材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca2+的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。

實驗步驟：

第一步：取若干個培養(yǎng)皿，在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實驗一中乙組的方法處理胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。

第二步：                                                           

第三步：                                                            

第四步：                                                           

請作圖輔助說明：                                                   

（3）實驗結果：                                                    。

(4)科學家進一步證實，根冠中生長素的分布受Ca2+濃度影響。當胚根水平放置時，重力誘導Ca2+向根冠下側移動，導致近地側的生長素濃度比遠地側高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關系：                             。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年海南瓊海嘉積中學高二上學期高中教學質量監(jiān)測（三）理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調節(jié)，其中細胞分裂素起著重要作用。

（1）細胞分裂素主要存在于正在進行細胞分裂的部位，其主要生理功能是促進___________。

（2）研究還發(fā)現(xiàn)，氨基酸等營養(yǎng)物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案，請根據(jù)提供的實驗材料和用具，將實驗步驟補充完整，并預測實驗結果。

材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細胞分裂素溶液，含14C標記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內移動)，蒸餾水，棉簽，檢測放射性強度的設備等。

實驗步驟：

第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標記的氨基酸溶液(如圖所示)。

第二步：將葉片均分成2組，編號a、b。

第三步：在a組葉片右半葉某一部位涂抹_______________________；在b組葉片相同位置涂抹______________,做對照組。

第四步：在相同條件下放置一段時間后，檢測兩組葉片涂抹部位的放射性強度。

實驗結果：                                                          。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年吉林省高三第二次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調節(jié)，其中細胞分裂素起著重要作用。

(1)細胞分裂素主要存在于________________的部位，其主要生理功能是促進________________和________________。

(2)研究還發(fā)現(xiàn)，氨基酸等營養(yǎng)物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟，并預測實驗結果。

材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細胞分裂素溶液，含14C標記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內移動)，蒸餾水，棉簽，檢測放射性強度的設備等。

實驗步驟：

第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉，某一部位涂抹含14C標記氨基酸的溶液(如圖所示)。

第二步：______________________________________________________。

第三步：______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

第四步：____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

實驗結果：____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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