下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是（ ）

A．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接

B．RNA聚合酶能與基因的特定位點結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

C．一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因

D．胰蛋白酶能作用于離體的動物組織，使其分散成單個細胞

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某裸子植物的種子具有堅硬的種皮，萌發(fā)率很低．某生物興趣小組的同學探究“2，4-D能否提高該種子的萌發(fā)率”，用4種不同濃度的2，4-D溶液處理兩組種子，實驗結(jié)果如圖．對此實驗的評價和分析合理的是（　　）
A．該實驗的對照設(shè)置不全面
B．該實驗的自變量為是否砸破種皮
C．兩線交點對應的是處理種子的最適濃度
D．砸裂種皮導致全部種子失活

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌夷陵中學高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)的跨膜運輸方式示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．①②④能與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應

B．c可代表哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖

C．①可能與細胞間的信息交流有關(guān)

D．細胞吸水膨脹時③的厚度變小，可說明③具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2015-2016云南玉溪一中高三下第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命活動中，酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、tRNA等都有一定的專一性，下列敘述正確的是

A．RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過程，也能使DNA中的氫鍵斷裂

B．性激素的合成需要mRNA和核糖體的參與

C．淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物質(zhì)，均在第二道防線中發(fā)揮作用

D．神經(jīng)遞質(zhì)通過載體進入突觸后神經(jīng)元時發(fā)生了“化學信號一電信號”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南南陽第一中學高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英國倫敦大學學院醫(yī)院的醫(yī)生利用基因診斷和胚胎篩選技術(shù)，使一對擁有乳腺癌家 族病史的英國夫婦順利孕育一名排除乳腺癌隱患的嬰兒。下列有關(guān)敘述，不正確的 是（ ）

A．這項技術(shù)屬于“設(shè)計試管嬰兒”，該技術(shù)的使用應受到限制

B．該項技術(shù)中涉及體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)

C．為保證胚胎移植成功，必須將受精卵在體外培養(yǎng)至原腸胚時期

D．在進行乳腺癌基因診斷時可運用DNA分子雜交技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南南陽第一中學高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

供、受體母牛選擇好后，要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是（ ）

A．防止受體牛不愿意接受胚胎

B．只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

C．只要發(fā)情排卵后，各階段時間內(nèi)的變化，供、受體生理狀態(tài)完全相同

D．同期發(fā)情處理后，卵細胞和精子受精結(jié)合能力強

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南南陽第一中學高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．電剌激可誘導植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合

B．去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

C．小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制務(wù)單克隆抗體

D．某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南南陽第一中學高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運用現(xiàn)代生物技術(shù)的育種方法，將抗菜青蟲的Bt基因轉(zhuǎn)移到優(yōu)質(zhì)油菜中，培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲的油菜品種，這一品種在生長過程中能產(chǎn)生特異的殺蟲蛋白質(zhì)，對菜青蟲 有顯著抗性，能大大減輕菜青蟲對油菜的危害，提高油菜產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用，據(jù) 以上信息，下列敘述正確的是（ ）

A．Bt基因的化學成分是蛋白質(zhì)

B．Bt基因中有菜青蟲的遺傳物質(zhì)

C．轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜能產(chǎn)生殺蟲蛋白是由于具有Bt基因

D．轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜產(chǎn)生的殺蟲蛋白是無機物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖，I、II等代表物質(zhì)標號，①②等表示反應步驟． 據(jù)圖回答下列問題：

（1）在葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜（填場所）．
（2）在葉綠體中，吸收光能的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上（填名稱），在提取色素時需加入少量的CaCO3，其作用是防止色素被破壞．
（3）圖中Ⅱ與Ⅵ表示同一物質(zhì)，Ⅲ與Ⅶ表示同一物質(zhì)（填標號）．有人認為，ATP是細胞內(nèi)的能量通貨，同一細胞中葉綠體光合作用形成的ATP可以運輸?shù)狡渌毎靼l(fā)揮作用，你認為這種說法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（4）根吸收礦質(zhì)元素所需要能量主要來源是圖中③過程（填數(shù)字）．
（5）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是②③（填數(shù)字），這些過程發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)中（或線粒體）．

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