5.A、B分別表示血液流經(jīng)人體某結(jié)構(gòu)時(shí)一些物質(zhì)含量的變化,請根據(jù)曲線圖分析回答:
(1)若A表示血液中的葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)的含量,則A表示的器官是小腸.只在此處消化的營養(yǎng)物質(zhì)是脂肪.
(2)血液流經(jīng)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí),氧進(jìn)人血液后與血紅蛋白結(jié)合,血液變成動(dòng)脈血.
(3)血液流經(jīng)肌肉時(shí),氧含量變化如圖B.
(4)若A表示尿素的濃度.則A發(fā)生的部位是腎小管,原因是水被大量吸收.

分析 分析題圖:題圖A、B分別表示血液流經(jīng)人體某結(jié)構(gòu)時(shí)一些物質(zhì)含量的變化,分析可知血液流經(jīng)人體圖A中的某結(jié)構(gòu)時(shí)物質(zhì)的含量升高,而血液流經(jīng)人體圖B中的某結(jié)構(gòu)時(shí)物質(zhì)的含量降低.

解答 解:(1)若A表示血液中的葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)的含量,即血液流經(jīng)人體圖A中的某結(jié)構(gòu)時(shí)葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)的含量升高,說明該結(jié)構(gòu)能夠吸收葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì),據(jù)此推測A表示的器官是小腸;只在小腸處消化的營養(yǎng)物質(zhì)是脂肪.
(2)血液流經(jīng)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí)可與肺泡進(jìn)行氣體交換,其中血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合,這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)當(dāng)血液流經(jīng)肌肉時(shí),血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,血液將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給肌肉細(xì)胞利用,同時(shí)將肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走,因此血液流經(jīng)肌肉時(shí)氧氣含量會降低,與題圖中的B圖相符合.
(4)若A表示尿素的濃度,即血液流經(jīng)人體圖A中的某結(jié)構(gòu)時(shí)尿素的含量升高,則A發(fā)生的部位是腎小管,原因是當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液,所以尿素在腎小管中隨著水被大量的重吸收,含量逐漸的升高,最終形成尿液排出體外.
 故答案為:
(1)小腸   脂肪  
(2)血紅蛋白    動(dòng)脈
(3)B
(4)腎小管   水

點(diǎn)評 本題結(jié)合血液流經(jīng)人體某結(jié)構(gòu)時(shí)一些物質(zhì)含量的變化曲線圖,考查內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的知識,考生識記內(nèi)環(huán)境的組成和相互關(guān)系,明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是解題 關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小李最近到醫(yī)院體檢,體檢報(bào)告中的肝功能檢驗(yàn)結(jié)果顯示:乙肝抗原呈陰性(﹣),乙肝抗體呈陽性(+).他說自己沒有注射過乙肝疫苗,就此結(jié)果向你咨詢,你應(yīng)該給他怎樣的合理建議?(說明:“+”表示有,“﹣”表示沒有.)( )

A.你體內(nèi)帶有乙肝抗體,說明一定也有乙肝病毒,需要到醫(yī)院就診

B.你體內(nèi)沒有乙肝病毒,但含有乙肝抗體,一定是媽媽懷孕時(shí)傳遞給你的免疫力

C.你體內(nèi)沒有乙肝病毒,但含乙肝抗體,說明你可能感染過乙肝病毒并產(chǎn)生了免疫力

D.你體內(nèi)沒有乙肝病毒,但含有乙肝抗體,這是父母遺傳給你的免疫力

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省太原市高三模擬試卷(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是:

A.蟬吸取樹的汁液屬于寄生關(guān)系,蝗蟲啃食植物葉片屬于捕食關(guān)系

B.在種群特征中,年齡組成和性別比例均是通過出生率和死亡率影響種群數(shù)量

C.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物,其體型越大

D.向農(nóng)田施肥和向魚塘投放餌料能提高能量的傳遞效率

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2015年2月3日,英國議會下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射____________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

(2)重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備________________,重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是___________________。

(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要_________________和___________________等技術(shù)。

(4)三親嬰兒的培育技術(shù)________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而___________(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體______(填比例)來自母親提供的細(xì)胞核。

(5)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對胚胎進(jìn)行___________________。

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)于育種和進(jìn)化的說法,不正確的是( )

A.基因工程育種的原理是基因重組

B.誘變育種可提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

C.種群基因頻率的定向改變并不意味著新物種的產(chǎn)生

D.共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進(jìn)化和發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.將植物組織培養(yǎng)形成的愈傷組織進(jìn)行培養(yǎng),可以分化形成根、芽等器官,這一過程稱為( 。
A.脫分化B.去分化C.再分化D.脫分化或去分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中,不正確的是( 。
A.一般來說,不同細(xì)胞分化后產(chǎn)生的差異是不可逆的
B.一般來說,植物細(xì)胞的全能性大于動(dòng)物細(xì)胞
C.細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象
D.細(xì)胞分化使組成生物體細(xì)胞的數(shù)量和種類增多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.減數(shù)分裂對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制兩次
B.減數(shù)分裂過程中一定會發(fā)生交叉互換
C.著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.有氧呼吸過程中,消耗1個(gè)葡萄糖分子釋放的能量為X,其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP,假設(shè)形成1個(gè)高能磷酸鍵所需的能量為Y.則每個(gè)葡萄糖分子在有氧呼吸中能產(chǎn)生ATP的個(gè)數(shù)是( 。
A.$\frac{X}{5Y}$B.$\frac{2X}{5Y}$C.$\frac{Y}{5X}$D.$\frac{2Y}{5X}$

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