景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,(如圖一所示),白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖二所示。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示,請回答下列問題:

植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反應(yīng)必學(xué)的 白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有

植物A氣孔開閉的特點,與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,推測植物A生活的環(huán)境最可能是 。從進化角度看,這種特點的形成是___________的結(jié)果。

在上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),植物A葉肉細(xì)胞和植物B葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢分別是____________、___________(填升高、降低或基本不變)。

如果用如下圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進行適當(dāng)?shù)男薷,具體修改措施是____________,為使測得的O2的變化量更精確,還應(yīng)在設(shè)置對照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入____________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.全部發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中的是( 。
A.染色體復(fù)制、染色體數(shù)目加倍
B.同源染色體的分離、姐妹染色單體分離
C.聯(lián)會、形成四分體、同源染色體分離
D.著絲點分裂,染色體數(shù)目減半

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆山東省臨沂市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對生物大分子的敘述,錯誤的是

A.蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 B.碳是組成核酸的基本骨架

C.藍藻在細(xì)胞質(zhì)中合成淀粉 D.垂體細(xì)胞分泌生長激素需要消耗ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究小組將生長狀況相似的菠菜幼苗均分為A、B兩組進行實驗探究,A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中,B組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中,其他條件相同且適宜。一段時間后,持續(xù)提供14C標(biāo)記的CO2進行光合作用,然后檢測并比較14C標(biāo)記的有機化合物的量。請回答下列問題。

(1)該實驗的目的是______________________。

(2)B組14C標(biāo)記的(CH2O)的量比A組低,原因是________________。

(3)在檢測過程中,發(fā)現(xiàn)6s后有十余種產(chǎn)物含有放射性,而0.5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)物含有放射性,這種產(chǎn)物最可能是__________________。

(4)實驗中的“其他條件”主要是指________(至少答兩項)。若在實驗過程中突然停止14CO2供應(yīng),則此時兩組實驗中14C的含量均會________,(CH2O)/C3比值會____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆江西省上饒市高三第三次高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。圖中將目的基因?qū)酥参锸荏w細(xì)胞采用的方法是___________。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入___________。

(2)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為___________。圖中①過程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過程相比,該過程不需要___________酶。③是在___________(填“酶的名稱)作用下進行延伸的。

(3)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用___________與提取出的___________做分子雜交。

(4)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是___________,該技術(shù)的原理是___________。

(5)科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)得到___________,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆江西省上饒市高三第三次高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對人體細(xì)胞生命歷程的描述,正確的是

A.細(xì)胞生長:細(xì)胞體積增大,核糖體數(shù)量增加,染色體復(fù)制加快

B.細(xì)胞分化:細(xì)胞形態(tài)改變,遺傳物質(zhì)發(fā)生變異,功能趨向?qū)iT化

C.細(xì)胞衰老:細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞膜通透性增大,色素積累增多

D.細(xì)胞凋亡:特定基因表達,合成新的蛋白質(zhì),細(xì)胞自動結(jié)束生命

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下圖所示氮循環(huán)途徑中,關(guān)于①、②、③、④四類生物的新陳代謝類型的敘述錯誤的是( )

A.①為異養(yǎng)需氧型 B.②為自養(yǎng)厭氧型

C.③為自養(yǎng)需氧型 D.④為自養(yǎng)需氧型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取4支試管編號為1、2、3、4,向各試管中分別加入2mL過氧化氫,其中1號試管不作任何處理,2號試管放入90℃水浴加熱,3號試管滴入2滴FeCI3溶液,向4號試管滴加2滴肝臟研磨液。則下列敘述不正確的是:( )

A.加熱使過氧化氫分子得到了能量 B.4號試管說明酶降低活化能的作用更顯著

C.3、4號試管都有酶參加催化作用 D.四支試管相比,4號試管內(nèi)的反應(yīng)最劇烈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有甲、乙、丙、丁、戊五株豌豆,相互雜交后代的數(shù)量統(tǒng)計如下表(黃色、圓粒為顯性):

在甲、乙、丙、丁、戊中,表現(xiàn)型相同的有

A.甲、丙 B.甲、戊

C.乙、丙、戊 D.乙、丙、丁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案