A. | 細胞中絕大部分的水以游離的形式存在;大多數無機鹽以化合物的形式存在 | |
B. | 蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定的功能并未發(fā)生改變 | |
C. | 蔗糖和乳糖水解的產物中都有葡萄糖,脂質分子中氧的含量遠遠少于糖類 | |
D. | 棉花的遺傳物質中含有5種堿基,8種核苷酸 |
分析 1、細胞中的水的存在形式是自由水和結合水,主要的存在形式是自由水,無機鹽大多數以離子形式存在,有的無機鹽參與細胞內某些化合物的組成.
2、蛋白質的多樣性與組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和蛋白質的空間結構有關,蛋白質結構的多樣性決定功能多樣性.
3、蔗糖是由葡萄糖和果糖形成的二糖,乳糖是由葡萄糖和半乳糖形成的二糖;與糖類相比,脂質中含有較多的H、較少的O.
4、核酸分為DNA和RNA,細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸,遺傳物質是DNA,DNA中的堿基是A、T、G、C,根據堿基不同,脫氧核苷酸分為四種.
解答 解:A、細胞中無機鹽的主要存在形式是離子,A錯誤;
B、蛋白質結構多樣性決定功能多樣性,蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,空間結構發(fā)生改變,功能改變,B錯誤;
C、蔗糖和乳糖中都含有葡萄糖,因此水解時都有葡萄糖產生,與糖類相比,脂質中O含氧量少,H含量多,C正確;
D、棉花的遺傳物質是DNA,DNA中含有四種堿基,四種脫氧核苷酸,D錯誤.
故選:C.
點評 本題旨在考查學生對組成細胞的各種化合物的知識的理解和掌握,并應用相關知識綜合解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物 | 時間(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的種子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細胞的相互識別 | B. | 精子的頭部進入卵細胞內 | ||
C. | 卵細胞形成受精膜 | D. | 卵細胞核與精子核互相融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都選用結構簡單的生物作為實驗材料,繁殖快、容易觀察實驗結果 | |
B. | 格里菲斯和艾費里的肺炎雙球菌轉化實驗都是在小鼠體內進行的 | |
C. | 兩個實驗都運用了同位素示蹤法 | |
D. | 兩個實驗都證明了DNA是主要的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用生長素處理扦插枝條,能提高插條的成活率 | |
B. | 用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產量 | |
C. | 乙烯在果實成熟中能促進細胞分裂和果實脫落 | |
D. | 用一定濃度的脫落酸處理香蕉,能讓香蕉提前上市 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復制可發(fā)生在a或c段 | |
B. | b和c為一個細胞周期 | |
C. | 要觀察染色體應該選擇b或d段的某一時期 | |
D. | 染色體平均分配可發(fā)生在b或d段 |
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