【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。有關(guān)圖示的相關(guān)敘述中,不準(zhǔn)確的是( )
A. 圖中甲代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B. 若乙表示垂體,對(duì)其具有調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素
C. 作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子丙是來(lái)自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)
D. 信息分子可通過(guò)靶細(xì)胞上的受體影響細(xì)胞的生理活動(dòng)
【答案】B
【解析】
據(jù)圖分析可知,圖中甲表示在體液免疫中B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞;在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中,垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育以及甲狀腺激素的合成和分泌;神經(jīng)調(diào)節(jié)中神經(jīng)細(xì)胞可分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺細(xì)胞。
A. 圖中甲表示在體液免疫中B細(xì)胞受抗原刺激后分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,A正確;
B. 垂體分泌的激素是促甲狀腺激素,若乙表示垂體,對(duì)其具有調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素,B錯(cuò)誤;
C. 從圖中可以看出,腎上腺分泌腎上腺素受神經(jīng)系統(tǒng)的控制,故丙是神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì),C正確;
D. 信息分子可與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合,進(jìn)而傳遞信息,影響細(xì)胞的生理活動(dòng),D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng),能發(fā)育成新的植株。下列有關(guān)的敘述中,不正確的是 ( )
A. 說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性
B. 植物細(xì)胞的全能性得以表達(dá)要離開母體
C. 新植株的形成是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果
D. 高度分化的動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物網(wǎng)具有的特征是
A. 有很多相互關(guān)聯(lián)的食物鏈
B. 每一種生物都只位于一條食物鏈上
C. 每一種動(dòng)物可以吃多種植物
D. 一種生物都被多種生物所捕食
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】女婁菜是雌雄異株XY型性別決定的被子植物。女婁菜的寬葉(XB)對(duì)窄葉(Xb)是顯性。研究發(fā)現(xiàn),窄葉型含Xb的花粉粒死亡。若要證明含Xb的花粉粒死亡,而且子代的表現(xiàn)型都是寬葉型,則應(yīng)選擇哪組親本進(jìn)行雜交
A. XBXB×XbY B. XbXb×XBY C. XBXb×XbY D. XBXb×XBY
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“哥本哈根氣候變化大會(huì)”再次引起人們對(duì)溫室氣體排放的關(guān)注,大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是
A.生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳傳遞的物質(zhì)形式是含碳有機(jī)物
B.參與②過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.③過(guò)程增強(qiáng)后②過(guò)程隨之增強(qiáng),不能通過(guò)增強(qiáng)③減少大氣中CO2
D.開發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源,可減少人類對(duì)①過(guò)程的依賴
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病是一種死亡率非常高的傳染病,現(xiàn)在已成為全球范圍內(nèi)的“重要?dú)⑹帧,下列屬于艾滋病傳播“高危行為”的?/span>
A. 吸毒時(shí)與毒友共用注射器
B. 與艾滋病人同桌進(jìn)餐
C. 與艾滋病人擁抱
D. 被叮咬過(guò)艾滋病人的蚊蟲叮食
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,構(gòu)成食物鏈A→B→C,D為分解者,如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中的甲表示B的同化量,乙表示B用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
B. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),B的種群數(shù)量一般處于K/2
C. 參與丁過(guò)程的都是異養(yǎng)型生物,包括細(xì)菌、真菌等
D. 圖中D的能量不全部來(lái)自B生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)生物細(xì)胞分裂的問題。下圖1表示減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖2表示不同細(xì)胞處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1) 若圖1中A為初級(jí)精母細(xì)胞,則圖2中的________處于其②過(guò)程中。
(2) 若圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可以是圖1中的_______________________。(用字母表示)
(3) 指出圖2中甲圖的細(xì)胞處于____________期,該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_________________________________________。
(4) 若圖2中的甲屬于圖1中的B,請(qǐng)畫出相對(duì)應(yīng)的C細(xì)胞圖。
___________
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