下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.卵子、大腸桿菌和血紅蛋白并不全是細(xì)胞
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
C.將顯微鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后,視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目將減少,視野變暗
D.大腸桿菌屬原核生物,其遺傳物質(zhì)是DNA
B
【解析】
試題分析:卵子是真核細(xì)胞,大腸桿菌是原核細(xì)胞,血紅蛋白是蛋白質(zhì),A項(xiàng)正確;細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性,不能揭示多樣性,B項(xiàng)錯(cuò)誤;將顯微鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后,視野內(nèi)細(xì)胞大細(xì)胞數(shù)目減少,視野變暗,C項(xiàng)正確;大腸桿菌屬原核生物,其沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核,但有一個(gè)環(huán)狀DNA分子,位于擬核區(qū)域,所以它的遺傳物質(zhì)是DNA,D項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的多樣性、顯微鏡的使用,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)以及能掌握顯微鏡相關(guān)的操作技能。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從細(xì)胞膜上提取了某種成分,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色。該成分是
A.糖脂 B.磷脂 C.糖蛋白 D.脂蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如右圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動(dòng)。A室內(nèi)蔗糖溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)蔗糖溶液濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)蔗糖溶液濃度為1.5mol/L,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,P1、P2分別如何移動(dòng)( )
A.P1向右、P2向右 B.P1向右、P2不動(dòng) C.P1向左、P2不動(dòng) D.P1向左、P2向左
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)核酸的敘述正確的是( )
A.在細(xì)菌中,只含有一種核酸
B.核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C.魚(yú)體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
D.除病毒外,一切生物都具有核酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和化合物的敘述,正確的是( )
A.ATP是細(xì)胞的高能化合物,細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
B.碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素,生物大分子以碳鏈為骨架
C.酶的水解產(chǎn)物是氨基酸或脫氧核苷酸
D.質(zhì)量相同的脂肪和糖原所含能量相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中,如果對(duì)用35S標(biāo)記噬菌體的一組(甲組)不進(jìn)行攪拌、用32P標(biāo)記噬菌體的一組(乙組)保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),則分別會(huì)出現(xiàn)什么異常結(jié)果( )
A.甲組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性
B.甲組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性
C.甲組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性
D.甲組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是生物體內(nèi)可能發(fā)生的生理過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( )
A.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),只能發(fā)生①過(guò)程
B.某些生物體既能進(jìn)行②過(guò)程,也能進(jìn)行③過(guò)程
C.產(chǎn)生相同能量時(shí),③過(guò)程消耗的葡萄糖的量高于①或②過(guò)程
D.④過(guò)程只能發(fā)生在某些植物體內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
F1測(cè)交可以驗(yàn)證下面幾個(gè)方面,其中測(cè)交子代表現(xiàn)型及比例直接真實(shí)反映出( )
A.F1配子種類(lèi)及比例 B.F1的遺傳因子組成
C.F1的基因行為 D.F1的表現(xiàn)型
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?石家莊二模)下列四項(xiàng)概念關(guān)系的敘述正確的是( )
A.人體內(nèi)環(huán)境包括淋巴、血液和組織液
B.突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸小體三部分構(gòu)成
C.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞胞吐
D.生物多樣性的三個(gè)層次即基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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