在減數(shù)分裂過程中，染色體的復(fù)制發(fā)生在

A．減數(shù)第一次分裂的間期 B．減數(shù)第二次分裂的間期

C．四分體時(shí)期 D．聯(lián)會(huì)時(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列表示杏樹結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞-組織-器官-植物體B．細(xì)胞-組織-系統(tǒng)-植物體
C．細(xì)胞-器官-組織-植物體D．細(xì)胞-器官-系統(tǒng)-植物體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

一對(duì)夫婦生一對(duì)“龍鳳胎”，一男孩一女孩，女孩是紅綠色盲，男孩色覺正常，這對(duì)夫婦的基因型分別是

A．XbY、XBXB B．XBY、XBXb

C．XBY、XbXb D．XbY、XBXb

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是：

A．人的身高與體重 B．兔的長(zhǎng)毛和卷毛

C．貓的白毛與狗的黑毛 D．棉花的長(zhǎng)絨和短絨

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

精細(xì)胞的形成過程中，精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞的比例是

A．1:1:2:4 B．1:1:1:2

C．1:1:4:4 D．1:1:1:1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二下學(xué)期周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）實(shí)驗(yàn)原理：甲基綠使DNA呈現(xiàn) ；吡羅紅使RNA呈現(xiàn) 。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①制作裝片：取潔凈載玻片→滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 溶液→刮取口腔上皮→在載玻片液滴中涂片→烘干玻片。

②水【解析】
將烘干玻片放入盛有30 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 的小燒杯中→把小燒杯放入盛有30 ℃溫水的大燒杯中→保溫解離5 min。

③沖洗涂片，用 的緩水流沖洗載玻片10 s。

④染色：用吸水紙吸干載玻片上的水分→在載玻片上滴兩滴 ，染色5 min→吸水→蓋蓋玻片。

（3）觀察結(jié)論：真核細(xì)胞中DNA主要分布在 中，少量分布在 中；RNA主要分布在 中。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二下學(xué)期周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則此顯微鏡的放大倍數(shù)為（ ）

A．長(zhǎng)度、寬度均放大400倍 B．面積放大了400倍

C．長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?0倍 D．標(biāo)本的體積放大400倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二下學(xué)期周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的過程中，有很多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)，下面的說法不符合史實(shí)的是（ ）

A．列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等

B．虎克第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名

C．施萊登和施旺共同證明了植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D．魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要修正

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于組成生物體元素和化合物的敘述中，正確的是（　�。�
A．病毒中含量最多的化合物是水
B．Fe、Na、K等大量元素在細(xì)胞中有重要作用，如組成復(fù)雜化合物
C．在煙草細(xì)胞中，由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有6種
D．構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案