下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法，錯(cuò)誤的是

A．藍(lán)藻細(xì)胞與豌豆葉肉細(xì)胞都有核糖體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體、細(xì)胞膜都是具有單層脫的結(jié)構(gòu)

C．葉綠體、線粒體都是具有雙層膜的細(xì)胞器

D．細(xì)胞核是儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)DNA和RNA的主要場(chǎng)所

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2016年江蘇無錫普通高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬生物試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù)分別是

A．4 、4、5 B．5、4、4 C．5 、5、4 D．5、4、5

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科目：高中生物 來源：2016年江蘇無錫普通高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬生物試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述，其中錯(cuò)誤的是

A．水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物

B．新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞含自由水量較高

C．越冬植物的細(xì)胞內(nèi)自由水含量較高

D．老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒要少

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科目：高中生物 來源：2016年江蘇無錫普通高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬生物試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，都屬于真核生物的是

A．噬菌體和變形蟲 B．細(xì)菌和草履蟲

C．念珠藻和酵母菌 D．衣藻和根霉菌

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科目：高中生物 來源：2016屆福建莆田高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示某二倍體動(dòng)物的次級(jí)精母細(xì)胞，圖乙是精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)變化的曲線圖（不考慮變異）。下列有關(guān)敘述正確的是

A．圖甲中基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B．圖甲中基因A、a的分離發(fā)生在圖乙FG段

C．圖乙中CD段細(xì)胞內(nèi)含有2條X染色體，4個(gè)染色體組

D．圖乙中AB段、FG段均可發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是胚芽鞘的向光性與生長(zhǎng)素有關(guān)

B．乙烯在植物體各個(gè)部位都能合成，能促進(jìn)果實(shí)成熟

C．細(xì)胞分裂素和脫落酸調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂時(shí)，具有協(xié)同作用

D．植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程，在根本上是植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省江南十校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽激素，可在女性分娩時(shí)促進(jìn)子宮收縮，

在哺乳期刺激乳汁排出，還可以幫助孤獨(dú)癥患者克服社交中的羞澀感。請(qǐng)回答：

（1）在合成催產(chǎn)素的過程中會(huì)脫去 個(gè)水分子。

（2）孤獨(dú)癥患者_(dá)___（填“可以”或“不可以”）口服催產(chǎn)素以達(dá)到緩解癥狀的目的。

（3）嬰兒吮吸乳頭時(shí)，刺激信息傳入 ，引起催產(chǎn)素的合成，促進(jìn)乳腺射乳。在此基

礎(chǔ)上可形成 （填“條件反射”或“非條件反射”），嬰兒的哭聲也能引起射乳。

（4）催產(chǎn)素對(duì)乳汁分泌等生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比具有 的作用特點(diǎn)。（寫

出兩點(diǎn)）

（5）分娩時(shí)疼痛刺激引起催產(chǎn)素分泌，促進(jìn)胎兒產(chǎn)出，而胎兒對(duì)子宮頸的刺激進(jìn)一步增加

催產(chǎn)素的分泌，直到胎兒產(chǎn)出，此過程屬于 （填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)。同時(shí)疼痛

刺激還能傳至____，使之產(chǎn)生痛覺。

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