(11分)瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素,可作用于下丘腦,調(diào)節(jié)人的食欲。其作用機理如下圖所示。X、Y、Z代表信號分子,請據(jù)圖分析回答:

(1)瘦素合成后,以____的方式分泌出細(xì)胞,通過_____運輸至下丘腦,并與靶細(xì)胞上的____結(jié)合。

(2)人體內(nèi)脂肪含量偏高時,瘦素釋放量增加,引起神經(jīng)元A興奮,神經(jīng)元B受抑制,此時神經(jīng)元A膜外的電位為_____,信號分子x與y的比值增加,從而使飽中樞興奮,食欲降低;同時使信號分子z的釋放_____,饑中樞興奮性降低,降低人的食欲。大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平?jīng)]有降低,推測其體內(nèi)神經(jīng)元B缺少______,從而使食欲失去控制。

(3)當(dāng)人體大量進食后,胰島素的分泌量______,促進細(xì)胞吸收葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹尽?jù)此判斷,當(dāng)瘦素對胰島素的分泌具有_____作用時,才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定。

(4)飲水不足時會使下丘腦分泌的_____激素增加,同時使興奮傳到____,使人主動飲水。

(5)某些肥胖患者由于自身抗體攻擊神經(jīng)元A的瘦素受體,這種病在免疫學(xué)上稱為________

(1)胞吐 體液(血液) 特異性受體 (2)負(fù)電位 減少 瘦素的受體 (3)增加 抑制 (4)抗利尿激素 大腦皮層 (5)自身免疫病

【解析】

試題分析:(1)瘦素是蛋白質(zhì)類的物質(zhì),合成后要以胞吐的形式釋放,然后經(jīng)體液運輸至靶器官,與相關(guān)靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合,達到信息傳遞的目的。(2)神經(jīng)元興奮時膜外電位為負(fù)電位,膜內(nèi)電位為正電位。分析題意和題圖可知,由于神經(jīng)元B受抑制,所以它釋放的神經(jīng)遞質(zhì)Z、Y都減少。多數(shù)肥胖者血液中瘦素含量水平?jīng)]有降低,說明瘦素與瘦素的受體結(jié)合減少,進一步推測可能是神經(jīng)元A、B上瘦素的受體較少有關(guān)。(3)當(dāng)人體大量進食后,血糖升高,則胰島素的分泌量增加。一部分血糖轉(zhuǎn)化為脂肪后,會引起脂肪細(xì)胞分泌瘦素增多,達到控制人體進一步肥胖的目的,據(jù)此推斷瘦素對胰島素的分泌可能有抑制作用。(4)自身抗體對自身正常細(xì)胞攻擊導(dǎo)致的疾病屬于自身免疫病。

考點:本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)和免疫失調(diào)病等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三3月階段測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項中的變化都會在該種細(xì)胞中發(fā)生的是

A.氨基酸→白細(xì)胞介素II;ATP→ADP+Pi

B.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O

C.葡萄糖→丙酮酸→酒精;ADP+Pi→ATP

D.葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾一對相對性狀的雜交實驗中,實現(xiàn)3 :1的分離比必須同時滿足的條件是

①觀察的子代樣本數(shù)目足夠多 ②F1形成的兩種配子數(shù)目相等且生活力相同

③雌、雄配子結(jié)合的機會相等 ④F2不同基因型的個體存活率相等

⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的 ⑥F1體細(xì)胞中各基因表達的機會相等

A.①②⑤⑥ B.①③④⑥ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)據(jù)美國《紐約時報》2月18日報道,美國政府將啟動一項可媲美人類基因組計劃的“腦活動繪圖”計劃,以人腦為研究對象,增加對人腦如何工作的完整了解,為醫(yī)學(xué)界尋找有效治療阿爾茨海默氏癥、帕金森氏癥、孤獨癥等疾病的治療方法。請回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:

(1)在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激如圖甲,使其興奮。請在答題卡相應(yīng)的圖甲上,在興奮部位和未興奮部位的膜兩側(cè)標(biāo)出電荷類型,然后再在膜內(nèi)外兩側(cè)標(biāo)出局部電流的方向。

(2)當(dāng)神經(jīng)沖動在通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時,會發(fā)生信號模式的轉(zhuǎn)變:電信號→化學(xué)信號→電信號,其中m、n代表的結(jié)構(gòu)分別是________、__________。

(3)圖丙表示人在受到寒冷刺激時,通過神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌量增加的過程。在此過程中,神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器是__________,甲狀腺激素在反饋調(diào)節(jié)時作用的靶細(xì)胞是____________。當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時,將導(dǎo)致甲狀腺激素合成受阻,將引起激素①②分泌量__________。

(4)阿爾茨海默氏癥也稱老年性癡呆癥,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),患者的神經(jīng)元軸突末端呈現(xiàn)了由βA4蛋白質(zhì)形成的“老年斑”。經(jīng)DNA序列分析,發(fā)現(xiàn)表明,患者的第711位的纈氨酸變成變成了苯丙氨酸,有的則是第670和671位的賴氨酸和甲硫氨酸變成了天冬酰胺和亮氨酸,這表明這種病與遺傳物質(zhì)的 (基因突變/基因重組/染色體變異)有關(guān)。

(5)美國研究人員最新發(fā)現(xiàn)認(rèn)為,成年人大腦中有一種pirb蛋白質(zhì)能阻止大腦神經(jīng)元之間生成新的連接,這將可能影響成年人的__________(瞬時記憶/短時記憶/長時記憶),從而在生理上減緩了成人接受新事物的速度。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對組成細(xì)胞和生物體的有機物的描述中,正確的是

A.1分子ATP脫去兩個磷酸基團可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸

B.植物生長素和動物生長激素都能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色

C.細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因翻譯的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟寧市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

菠菜可用于多個實驗。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A.在色素的提取實驗中,應(yīng)選取新鮮菠菜綠葉,研磨時加入碳酸鈣可防止色素破壞

B.新鮮的菠菜綠葉不適合用來觀察線粒體,是因為菠菜本身的葉綠體呈綠色妨礙觀察

C.菠菜根尖成熟區(qū)細(xì)胞可做低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗

D.用甲基綠和吡羅紅對菠菜白色的側(cè)根細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高三二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大麥種子結(jié)構(gòu)如圖所示。發(fā)芽時,胚乳內(nèi)的α-淀粉酶含量不斷增加,使貯藏的淀粉水解,為胚的發(fā)育提供物質(zhì)和能量。將去胚的離體大麥種子糊粉層放在適宜濃度的赤霉素或放線菌素D(轉(zhuǎn)錄過程抑制劑)溶液中培養(yǎng)一段時間后,實驗結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A、實驗前離體大麥種子去胚的目的是排除內(nèi)源赤霉素的干擾

B、該實驗自變量是赤霉素或放線菌素D的有無

C、赤霉素可通過促進翻譯過程來影響α-淀粉酶的合成

D、赤霉素能解除放線菌素D對α-淀粉酶基因表達的抑制作用

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟南市高三下第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分) 生物工程在醫(yī)療衛(wèi)生方面得到了廣泛應(yīng)用,請回答下列問題。

(1)利用____________________技術(shù)制備的雜交瘤細(xì)胞,可用于制備單克隆抗體。與體內(nèi)抗體相比,單克 隆抗體具有理化性質(zhì)單一、___________________、可大量制備等優(yōu)點。

(2)干擾素、胰島素等物質(zhì)可以通過工程菌來大量生產(chǎn)。該技術(shù)中目的基因和運載體要用________________切割,以產(chǎn)生相同的_______________________。

(3)在完成體外受精的過程中,對已取得的精子要進行______________處理,為了獲取更多的卵細(xì)胞,一般要對雌性個體注射___________________,使其超數(shù)排卵。

(4)利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以獲取自身健康的皮膚,用于皮膚移植。在此過程中通入CO2的目的是___________,在培養(yǎng)液中加入____________________酶,可防止細(xì)胞出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某綠色植物體內(nèi)以葡萄糖作為底物的有氧呼吸過程模式圖,1~8表示相關(guān)物質(zhì)。下列說法不正確的是( )

A.催化1―→2反應(yīng)的酶存在于線粒體的基質(zhì)中

B.4和7為同一種物質(zhì),在活細(xì)胞中含量最高

C.6可以來自葉綠體,3可以提供給葉綠體

D.產(chǎn)生8最多的是5與6之間的反應(yīng)

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