A. | ①過(guò)程只能用滅活的病毒誘導(dǎo)融合 | |
B. | a是骨髓瘤細(xì)胞,②過(guò)程表示對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行篩選 | |
C. | ③過(guò)程如在體外培養(yǎng),培養(yǎng)基中需加入動(dòng)物血清或血漿 | |
D. | 選擇B淋巴細(xì)胞是因?yàn)橐环NB淋巴細(xì)胞只產(chǎn)生一種特異性抗體 |
分析 1、單克隆抗體制備流程:
(1)對(duì)小鼠注射特定的抗原蛋白,使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng);(2)得到相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞;(3)將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,再用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選;(4)在該培養(yǎng)基上,未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會(huì)死亡,只有融合的雜種細(xì)胞才能生長(zhǎng)(這種雜種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專(zhuān)一的抗體)(5)對(duì)上述雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足量的能分泌所需抗體的細(xì)胞;(6)最后,將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng),或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖,這樣,從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中,就可以提取出大量的單克隆抗體.
2、分析題圖:a細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞;b表示誘導(dǎo)細(xì)胞融合雜交瘤細(xì)胞;c表示篩選出的雜交瘤細(xì)胞;①過(guò)程是細(xì)胞融合,②表示在選擇性培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),③是對(duì)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng).
解答 解:A、①過(guò)程為動(dòng)物細(xì)胞的融合,除了能用滅活的病毒誘導(dǎo)融合,還能用聚乙二醇等誘導(dǎo)融合,A錯(cuò)誤;
B、a是骨髓瘤細(xì)胞,②過(guò)程表示對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行篩選,B正確;
C、③是對(duì)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)過(guò)程,如在體外培養(yǎng),培養(yǎng)基中需加入動(dòng)物血清或血漿,C正確;
D、選擇B淋巴細(xì)胞是因?yàn)橐环NB淋巴細(xì)胞只產(chǎn)生一種特異性抗體,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查動(dòng)物細(xì)胞工程中常用的技術(shù)手段動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和單克隆抗體的制備.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程中其他技術(shù)手段的基礎(chǔ),在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中通過(guò)在培養(yǎng)液中加入一定量的抗生素,定期更換培養(yǎng)液創(chuàng)造無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境,在培養(yǎng)液中通入二氧化碳以維持培養(yǎng)液的pH;在單克隆抗體的制備過(guò)程中,需要對(duì)小鼠注射抗原以產(chǎn)生相應(yīng)的淋巴細(xì)胞,然后篩選出能夠產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞,最后培養(yǎng)獲得單克隆抗體.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷參考版) 題型:選擇題
下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是
A.免疫系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立,既不受神經(jīng)調(diào)節(jié)也不受體液調(diào)節(jié)
B.吞噬細(xì)胞可吞噬病原體,也可加工處理病原體使抗原暴露
C.類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合癥均為自身免疫病
D.免疫系統(tǒng)能消滅入侵的病原體,不能清除體內(nèi)的異常細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物變異的根本來(lái)源是基因重組 | |
B. | 生物所發(fā)生的基因突變一般是有害的,因此基因突變不利于生物的進(jìn)化 | |
C. | 人為改變環(huán)境條件,可以促使生物產(chǎn)生變異,但這種變異都是不能遺傳的 | |
D. | 基因重組只能產(chǎn)生新基因型,而不能產(chǎn)生新的基因,基因突變才能產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b兩種細(xì)胞可能來(lái)自同一生物,但表達(dá)的基因完全不同 | |
B. | c、d兩種細(xì)胞均為自養(yǎng)型生物,但c細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核 | |
C. | a、b、c、d四種細(xì)胞都含有兩種核酸,但遺傳物質(zhì)只是DNA | |
D. | a、b、c、d四種細(xì)胞都能發(fā)生滲透作用,a、b細(xì)胞甚至漲破 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染 | |
B. | 種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響 | |
C. | 如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白,可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi) | |
D. | 轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題在今后有可能得到解決 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | pH=c時(shí),e點(diǎn)為0 | B. | pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移 | ||
C. | 溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移 | D. | H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)左移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶菌酶和皮膚黏膜均屬于第二道防線 | |
B. | 溶菌酶消滅細(xì)菌的過(guò)程是非特異性免疫 | |
C. | 溶菌酶對(duì)入侵的細(xì)菌不具有識(shí)別功能 | |
D. | 溶菌酶消滅細(xì)菌具有特異性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、糖原和纖維素的基本單位都是葡萄糖 | |
B. | 血紅蛋白的基本單位是氨基酸 | |
C. | 氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈 | |
D. | DNA的基本單位為核糖核苷酸 |
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