細菌和變形蟲可遺傳變異的來源分別是（　　）
①基因突變�、诨蛑亟M�、廴旧w變異�、墉h(huán)境改變引起的變異

A．①③和①③

B．①和①③

C．①②和②③

D．①②③和①②③④

解析試題分析：變異分為可遺傳變異（遺傳物質(zhì)發(fā)生改變）和不可遺傳變異（遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變）。
細菌細菌屬于原核細胞，無染色體，不能進行有性繁殖，所以也不能進行基因重組；可遺傳變異來源于①基因突變。
變形蟲屬于真核細胞，其內(nèi)有染色體，一般就行分裂生殖，所以可遺傳變異有①基因突變、③染色體變異，而不可能有基因重組；選B。
考點：可遺傳變異。
點評：本題綜合性強，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源：2011屆廣東省中山一中寶安中學高三上學期第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

美國《美國醫(yī)學會雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調(diào)查報告說，被稱為“超級病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢，每年預計有超過9萬人嚴重感染這一病菌。請回答下列有關“超級細菌”的問題：?
（1）從細胞結(jié)構(gòu)來看，耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）屬于             生物，其可遺傳變異的來源是               。
（2）抗生素在超級細菌進化過程中起到了             作用，使細菌的           發(fā)生定向改變。劉文遷
（3）請設計一個實驗，證明“抗生素誘導金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應性的變異”的觀點是錯誤的。?
材料和器具：青霉素、培養(yǎng)皿以及對青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實驗完善：
①實驗步驟：?
步驟1：取培養(yǎng)皿A若干個（A₁、A₂、A₃…… ），加入普通細菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干（B₁、B₂、B₃…… ）加入           的細菌培養(yǎng)基。
步驟2：將適量細菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A₁的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)一些細菌菌落。?
步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”，在A₁上輕蓋一下，再在B₁上輕蓋一下，這樣A₁中的細胞就按一定的位置正確地“復制”到B₁之中，將B₁培養(yǎng)一段時間后，B₁中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?步驟4：根據(jù)B₁中菌落出現(xiàn)的方位，將A₁中對應位置的菌落取出，均勻涂抹在A₂表面，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。反復重復步驟3、4。?
②預期結(jié)果：在B₂、B₃中保留下來的菌落越來越多，直到最后，所有復制到B中的菌落全部保留下來，都具有了對青霉素的抗藥性。
③本實驗的原理：                                                             ，說明細菌抗藥性變異的產(chǎn)生與抗生素無關。