據(jù)下圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式回答下列問(wèn)題:
(1)圖1所示化合物名稱(chēng)為_(kāi)________。它是由______個(gè)氨基酸失去____個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做________________,場(chǎng)所_____________。
(2)若圖2為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是___________(中文名稱(chēng));圖中②是_________,④的名稱(chēng)是________________________。
(3)圖3通常表示細(xì)胞中發(fā)生的_______過(guò)程,圖中畫(huà)出來(lái)_______種核苷酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成 | |
B. | b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積小 | |
C. | a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng) | |
D. | a點(diǎn)生長(zhǎng)素會(huì)發(fā)生向b、c點(diǎn)等處運(yùn)輸現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
組別 | P | F1的表現(xiàn)型及數(shù)量單位:只 | |||
雌性 | 雄性 | ||||
實(shí)驗(yàn)一 | 黃鼠×黑鼠 | 黃鼠 1187 | 黑鼠 1189 | 黃鼠 1186 | 黑鼠 1188 |
實(shí)驗(yàn)二 | 黃鼠×黃鼠 | 黃鼠 1198 | 黑鼠 598 | 黃鼠 1196 | 黑鼠 599 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽“江淮十校”高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確的是( )
A.利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性
C.利用過(guò)氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽“江淮十校”高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.藍(lán)藻和水稻細(xì)胞中都含有核糖體
B.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體
C.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
D.原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在有氧呼吸過(guò)程中,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的氧( )
A.將丙酮酸氧化成二氧化碳
B.接收反應(yīng)中脫下的氫生成水
C.將葡萄糖分解成丙酮酸
D.參與ATP的組成
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示的是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線(xiàn)。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述,正確的是( )
A.同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類(lèi)和含量大體相同
B.組成生物體的化學(xué)元素主要以離子的形式存在
C.組成核糖和核酸的化學(xué)元素完全相同
D.核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BbC Bbc AaC Aac | B. | ABc ABC aBC ABC | ||
C. | ABc abC ABc abC | D. | ABC abc aBC Abc |
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