18．甲型H1N1流感是由H1N1病毒（一種RNA病毒）引發(fā)的類似患季節(jié)性流感癥狀的疫情，主要表現(xiàn)為突然發(fā)燒、咳嗽、肌肉痛和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀，如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)可以預(yù)防和治療H1N1流感抗體的過程圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）該過程中用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、動物細胞培養(yǎng)．
（2）要快速獲得大量的X基因可采用PCR技術(shù)．
（3）篩選得到的細胞M是雜交瘤細胞，經(jīng)過選擇性培養(yǎng)獲得的細胞，還需要進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測．
（4）理論上，注射了該抗體的人群不能長期對甲流有防疫作用，試分析原因．引起甲流的病毒不斷發(fā)生變異．
（5）單克隆抗體最主要的優(yōu)點在于它的特異性強、靈敏度高、可大量制備．

分析 分析題圖：①表示獲得病毒RNA的過程，②表示逆轉(zhuǎn)錄過程，③表示獲得目的基因的過程，④表示基因表達載體的構(gòu)建過程，⑤表示將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程，⑥表示目的基因的表達，⑦表示抗體檢測和克隆化培養(yǎng)過程．

解答 解：（1）由圖可知，該過程中用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、動物細胞培養(yǎng)．
（2）PCR技術(shù)可在體外快速大量擴增目的基因．
（3）篩選得到的細胞M是雜交瘤細胞，經(jīng)過選擇性培養(yǎng)獲得的細胞，還需要進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測．
（4）引起甲流的病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，為單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，易發(fā)生變異，因此理論上，注射了該抗體的人群不能長期對甲流有防疫作用．
（5）單克隆抗體最主要的優(yōu)點在為：特異性強、靈敏度高、可大量制備．
故答案為：
（1）基因工程　　動物細胞培養(yǎng)
（2）PCR
（3）雜交瘤細胞　　克隆化培養(yǎng)　　抗體檢測
（4）引起甲流的病毒不斷發(fā)生變異
（5）特異性強、靈敏度高、可大量制備

點評 本題結(jié)合圖解，考查細胞工程的相關(guān)知識，要求考生識記單克隆抗體的概念、制備過程及優(yōu)點等，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物體中化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．核糖和脫氧核糖都屬于五碳糖
B．構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
C．DNA、RNA的化學組成中均有糖類分子參與
D．蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖，脂質(zhì)中的性激素具有調(diào)節(jié)功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．幾丁質(zhì)（一種多糖）是昆蟲外骨骼的重要成分，幾丁質(zhì)的催化降解主要依賴于N乙酰βD葡萄糖苷酶（NAGase）的作用．溫度、pH和NAGase催化水解產(chǎn)物對NAGase催化活力的影響如圖1所示，請回答下列問題：

（1）NAGase的最適溫度和最適pH分別約為40℃和6．
（2）若以NAGase催化水解的產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖為效應(yīng)物，則這三種糖對NAGase的催化活力均有抑制（填“抑制”或“促進”）作用，其中作用最強的是葡萄糖．
（3）研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低NAGase的催化效率．圖2是降低酶活力的兩個模型：
在研究實驗中加入精氨酸，同時不斷提高底物濃度，如果酶促反應(yīng)速率能提高，則屬于模型A；如果酶促反應(yīng)速率不能提高，則屬于模型B．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為某人工生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）浮游植物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者．
（2）該圖中有3條食物鏈．
（3）太陽魚和雙翅目幼蟲之間的關(guān)系是捕食和競爭．
（4）若鱸魚的體重增加1千克，至少需要消耗浮游植物125千克、
（5）與天然池塘生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低（填“高”或“低”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為植物體細胞雜交過程圖解，相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．植物細胞A和B可以是種間細胞
B．②表示原生質(zhì)體的融合，包括細胞膜和細胞核膜的融合
C．誘導再生出細胞壁標志雜種細胞的形成
D．⑤屬于脫分化，是指從愈傷組織培育出雜種植株的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體細胞中和噬菌體中的核苷酸種類有（　�。�
A．2種，2種B．4種，2種C．5種，5種D．8種，4種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．據(jù)圖回答有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題，①②③④為結(jié)構(gòu)編號．

（1）圖中屬于突觸后膜的結(jié)構(gòu)編號是④．
（2）通常情況下，突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐，該方式與細胞膜的流動性（結(jié)構(gòu)特性）相關(guān)．
（3）興奮在BC段上的傳導方向有何特點？可雙向傳導．
（4）如果給D點一個有效刺激，C點是否能測到相應(yīng)的電位變化？不能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下列為某草原生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)圖例，回答相關(guān)問題．

圖一為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，根據(jù)圖一回答下列（1）～（2）小題．
（1）碳經(jīng)②的傳遞形式主要是含碳有機物．參與過程④的生物呼吸作用類型是有氧呼吸、無氧呼吸．
（2）圖中碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①是光合作用；生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有圖中的③④⑤過程．
圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，根據(jù)圖二回答下列（3）～（5）小題．
（3）圖示食物網(wǎng)中共有食物鏈4條，鷹與狐貍的關(guān)系是捕食和競爭．
（4）圖中E表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量．則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可表示為（E1+E2+E3）/E．
（5）假如鷹的食物1/4來自食蟲鳥，1/2來自鼠、1/4來自狐貍，則鷹的能量增加100kJ，牧草提供的能量最少為7500kJ．
圖三表示調(diào)查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，回答第（6）小題．
（6）該種群在1～20年中種群數(shù)量最少的是第20年，第20～30年間種群的增長速率為0．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．水綿（由單列細胞組成，內(nèi)有帶狀的葉綠體、液泡無色）具有良好的耐污染性和環(huán)境適應(yīng)性．某興趣小組為探究水綿細胞液的滲透壓與濃度，進行了如下實驗：
①配制不同濃度的蔗糖溶液
②制作水綿的臨時裝片
③用顯微鏡觀察水綿細胞原生質(zhì)層的位置等
④將水綿臨時裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液
③觀察并記錄實驗結(jié)果，結(jié)果如下表所示：（“+”表示不能發(fā)生，“-”示能發(fā)生，“+”越多表示分離程度越大）
蔗糖濃度/g•mL-10.200.250.300.350.400.450.500.55
質(zhì)壁分離程度----+++++++++
請回答下列問題：
（1）選用水綿作實驗材料的優(yōu)點是水綿由單細胞組成，內(nèi)有帶狀的葉綠體，便于觀察，水綿細胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于細胞膜和液泡膜．
（2）步驟②中，為了防止產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片的正確方法是先將蓋玻片的一側(cè)與水滴接觸，然后輕輕放平．
（3）步驟③中，要將視野右上方的細胞移到中央，應(yīng)將裝片向右上方（方向）移動，步驟⑤中觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這是水綿細胞通過滲透作用失水的結(jié)果．
（4）分析實驗結(jié)果可知，水綿細胞液滲透壓與濃度在0.35～0.40g•mL-1之間的蔗糖溶液相當．
（5）某同學換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實驗，發(fā)現(xiàn)在沒有將KNO3溶液置換成清水的情況下，質(zhì)壁分離的細胞發(fā)生了自動復(fù)原現(xiàn)象，在此過程中，物質(zhì)進出細胞的方式有主動運輸、自由擴散．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案