Question

下列各選項(xiàng)描述的科研方法、試劑使用、觀察現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)條件等，與相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)不符合的是（　�。�

A．采用同位素標(biāo)記法	B．實(shí)驗(yàn)中使用酒精	C．觀察顏色變化	D．實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞始終保持生活狀態(tài)
①魯賓和卡門研究光合作用釋放O2中氧原子的來源 ②科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料，證實(shí)DNA的復(fù)制方式	①用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)花生子葉切片中的脂肪 ②低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)	①用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)酵母菌呼吸作用中CO2的生成 ②檢測(cè)生物組織中的還原糖	①觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布 ②觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂

• A、A
• B、B
• C、C
• D、D

Answer 1

考點(diǎn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,探究酵母菌的呼吸方式,觀察細(xì)胞的有絲分裂,DNA分子的復(fù)制

專題：

分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是光合作用發(fā)現(xiàn)史、證實(shí)DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)、脂肪和還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)和觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答： 解：A、①魯賓和卡門研究光合作用釋放O₂中氧原子的來源，②科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料，證實(shí)DNA的復(fù)制方式，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用了同位素標(biāo)記法，A正確；
B、①用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)花生子葉切片中的脂肪，使用50%的酒精洗去浮色，②低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)，使用95%的酒精洗去卡諾氏固定液，B正確；
C、①用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)酵母菌呼吸作用中CO₂的生成，溶液由藍(lán)變綠再變黃，②檢測(cè)生物組織中的還原糖，與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，C正確；
D、①觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布，實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞始終保持生活狀態(tài)，②觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂，在解離時(shí)細(xì)胞死亡，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng)：本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理、選材和過程，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．